4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1尊重他人 学习引导 1.什么是尊重他人？ 2.为什么要尊重他人？ 3.怎样尊重他人？ 01 尊重是交往的起点 运用你的经验 面对上述两种场景，你的感受有何不同？ 就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。 与对手握手表达了对对方的尊重，乱扔垃圾是不尊重他人的表现。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。 含义： 表现： 1.尊重的含义和表现？ 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重学习的权利 尊重他人的人格 尊重及尊敬、重视。 我们应该尊重他人的人格、权利等。 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（对个人） 《开学第一课》他们邀请了96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生时，为了方便跟许渊冲先生清楚对话，董卿不到3分钟内连续3跪，这视频一出立刻引起网友热议。董卿跪姿采访老先生一直保持平视或仰视的角度，让我们感受到她对他人的尊重，体现出她具有很高的修养。 2.为什么要尊重他人？ 材料一：一个衣衫褴褛的推销员向一位商人推销鞋子，在怜悯之情的驱使下，商人不假思索地将100元塞到推销员的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是返回来，抱歉地解释自己忘了拿鞋子，希望不要介意。最后，他郑重其事地说:“您和我一样，都是商人。” 几年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您，您就是那位重新给了我自尊和自信的人。之前我一直觉得自己是个推销鞋子的‘乞丐’，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人。” ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对个人） 材料二：小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。 2.为什么要尊重他人？ 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 两则故事分别反映了什么道理？ ③尊重使社会和谐融洽。（对社会） 某市图书馆规定，衣冠不整不得进读书。对此，人们有不同的看法。 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 你如何看待以上观点？ ①读者甲看到了每个人都有进馆的读书权利，但没有看到衣冠不整进馆是对其他读者不尊重。 ②读者乙看到衣冠不整者不得进馆是对其他读者的尊重； ③读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。 原因：A.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；B.尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会的文明程度。 2.为什么要尊重他人？ 每天上午8时，浙江杭州江干区解放东路58号J座杭州图书馆新馆楼下就站了不少人。晨练的市民发现，总有些人扛着脏兮兮的大麻袋，或拎一兜饮料瓶，衣衫褴褛。据了解，杭州图书馆不仅允许流浪、拾荒者入馆，也允许他们携行李入内。 杭州图书馆允许拾荒者入内阅读，令人最感到惊喜的是，图书馆这样“纵容”和“放任”，没有换来变本加厉的“占座休息”和“脏乱差”的环境。这些无家可归的人，慢慢在图书馆里，都变得知道干净、懂得安静、遵守秩序…… 杭州图书馆不仅允许拾荒者入内，还可在设有空调的书馆内免费看电视、电影、上网、听音乐、接开水，甚至用书桌下的电源充电。杭州图书馆允许拾荒者进入馆内阅读，不管这些拾荒者是男是女，是老是少，一律都有资格进入图书馆，只有一个要求：要洗手。有市民无法接受，馆长褚树青说：“我无权拒绝他们来读书，但您有权离开。”杭图一时被网友赞为“史上最温暖图书馆”，各地图书馆纷纷前来学习。 某校九年级学生小潘，因大半个面部布满了黑色的胎记，自从懂事起，一个又一个的绰号便伴随着他的成长。他讨厌同龄人互相取绰号，但他偏偏成了绰号最多的人。有一天，当班上一名曾与他发生过纠纷的同学当面叫他“黑熊猫”时，小潘没忍住和他发生了激烈的争吵。 这个故事告诉了我们什么道理？ 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会的文明程度。 尊重他人 笔记区 CLASS NOTES 1.尊重的含义和表现？ 含义：尊重及尊敬、重视。 表现：我们应该尊重他人的人格、权利等。 2.为什么要尊重他人？★★ ①尊重他人是