达标测试卷(三)辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-2024年新教材新高考总复习【达标测试卷】历史

——上述材料均摘编自刘蓉《丝路多元音乐文化在敦煌壁画中的呈现》 根据材料并结合所学知识，对敦煌壁画飞天的多元特征予以解释，并说明敦煌壁画的史料价值。 达标测试卷(三) 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 (满分 100 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1.(2022 · 南昌联考)宋代宰相杜范认为：“凡废置予夺，(君主)一切以宰执熟议其可否，而后见之 施行，如有未当，给、舍得以缴驳，台、谏得以论奏。是以天下为天下，不以一己为天下，虽万世 不易可也。 ”这反映了宋代( ) A. 中央集权得到加强 B. 中央集权遭到削弱 C.宰相试图限制君权 D.君权相权关系紧张 2.(2022 · 长沙联考)宋初形成了“ 中书主民，枢密院主兵，三司主财务 ”的局面，但也出现了“财 已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已； 中书视民之困，而不知使枢密减兵；三司宽财以 救民困，制国用之职不在中书也 ”的状况。上述文字意在说明( ) A.分割相权解决了宰相擅权的问题 B.制度创新带来了严重的社会危机 C.行政不统一影响政府的治理效果 D.机构重叠加重了政府的财政负担 3.(2022 · 大连二模)王安石变法后，政府以累积的考试成绩和平时的学业与品行为参考，将太学 学生中的上舍生划分为三等。其中，上等生可以直接授予官职； 中等生可以免除科举预考，直接参 加最终的殿试；下等生可以获得“取解 ”(选送士子应进士第)的资格等等。政府对上舍生的这一做法 ( ) A.有利于防止懒散学风 B.开创了太学体制 C.有效杜绝了官场腐败 D.否定了科举取士 4.(2022 · 青岛检测)王安石曾提出“守天下之法者莫如吏 ”，特别强调官吏队伍建设的重要性。 但从变法结果看，“用人不当 ”却是其失败的重要原因。对此认识正确的是( ) 11 学科网（北京）股份有限公司 A.变法在指导思想上急于求成 B.治国理念实现需要精准施策 C.新旧党争影响变法措施实施 D.后世研究无法还原历史真相 5.(2022 · 合肥联考)辽朝职官设置分南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面 官负责契丹等游牧民族事务。皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。辽朝此举 ( ) A.意在推行民族歧视政策 B.减轻了北宋政权的边境压力 C.导致民族关系日趋紧张 D.体现了“ 因俗而治 ”的智慧 6.(2022 · 烟台三模)下图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。 以下说法正确的是( ) A.模式一下民族关系一直紧张，战争频繁 B.模式二下少数民族加速汉化，国家统一 C.模式二下少数民族内迁，经济重心南移完成 D.模式三下统一多民族国家的巩固与加强 7.(2022 · 天津二模)元朝在中央设立会同馆，为远道而来朝见皇帝的四夷宾客、外国使臣、归附 人、诸王、驸马提供便利条件。会同馆设立专门官员，管理海内外远道而来的宾客，并设立译使和 通事，为四夷宾客、外国使臣进行翻译工作。这些举措( ) A.摆脱了传统的夷夏观念 B.巩固了全国的大一统局面 C.推动了外交体制近代化 D.促进了中外经济文化交流 8.(2022 · 海口诊断)元世祖时，派姚天福为山北辽东道按察使，姚天福组织人兴修水利和教授农 田种植方法。元仁宗时，派徐善卿为沙井路(在新疆天山北)总管府判官，徐善卿劝教居民力田耕稼， 又设学校加以教育。这些举措( ) A.平衡了边疆与内地的经济利益 B.有助于增强边疆与中央的联系 C.增强了地方上行省的经济实力 D.是对地方行政制度的重大变革 9.(2022 · 绵阳二模)宋朝实行“不抑兼并 ”的土地政策，土地流转之频繁远超前代，当时即有“千 年田换八百主 ”之说。这大幅度提高了农业生产力水平，甚至有人认为发生了一场“宋代农业经济 革命 ”。据此可知，这一土地政策( ) A. 阻碍了商业发展 B.发展了田庄经济 C.激化了社会矛盾 D.优化了资源配置 10.(2022 · 日照模拟)宋代“ 民聚不成县而有税课者，则为镇，或以官监之 ”。北宋时，监镇一职 12 学科网（北京）股份有限公司 多为贬官或武人所任，以收税为主要职能；南宋中后期，出任者逐渐以进士为主，职权扩大到司法、 社会文化和社会救济等，又有监镇、巡检、监酒、监盐等职能分工。据此可知( ) A.地方社会治理体系逐渐完备 B.镇因经济发展地位得到提升 C.政府对地方的控制显著加强 D.经济重心转移促进制度创新 11.(2022 · 大连二模)书肆(古代书店兼刻书作坊)晚唐以前多集中于洛阳、长安，固定