第14课《诗词三首》复习课件（共29张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

14 诗 词 三 首 1 目 录 行路难（其一） 酬乐天扬州初逢席上见赠 水调歌头 壹 贰 叁 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。 像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。 人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？ 相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！ 行路难（其一） 李白 结构 行路难（其一） 苦闷茫然 停杯投箸拔剑四顾 惆怅悲慨 黄河不可渡太行不能登 憧憬希望 垂钓碧溪上乘舟梦日边 徘徊低沉 行路难多歧路 自信乐观 乘风破浪云帆渡海 1、对诗题“行路难”的理解，思考：诗歌的诗眼是什么？ 重点赏析 行路难 表层意思：人行走之路的艰难险阻。 深层内涵：人生之路的艰难不顺。 一语双关 诗歌的诗眼，暗示了诗人李白对人生的感慨。 重点赏析 2、赏析：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 运用了夸张的修辞手法。强调了宴会的丰盛，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫。 3、作用：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 上两句渲染的欢乐氛围与下两句诗人呈现出的内心苦闷抑郁形成鲜明对比，以乐景衬哀情，衬出诗人内心的悲苦。 重点赏析 重点赏析 5、赏析：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边？ 运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才华和抱负的强烈愿望。 4、赏析：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生路上的艰难险阻 重点赏析 重点赏析 7、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边？ 运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才华和抱负的强烈愿望。 6、赏析：行路难，行路难，多歧路，今安在？ 两个重叠的“难”字，一个“歧”字，传达出诗人徘徊和低沉的心境，进退两难而又想继续探索追求的复杂心理。 用疑问句表达了诗人内心的苦闷与迷惘。 用反复的修辞手法，表达出诗人内心的苦闷与迷惘。 连用四个三字短句，节奏短促，表现了前路的艰辛，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 重点赏析 重点赏析 8、赏析：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 用典,突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人豪迈的气概和乐观的精神。 “破””“挂”富有动感，充满气势，有力的表达了诗人乐观、自信的心境和对理想的执着追求。 重点赏析 重点赏析 1.根据提示默写古诗名句。 （1）（赤峰中考）李白在《行路难》（其一）中运用典故，表达了自己渴望受到朝廷重用，一展宏才，有为于当世的诗句是：________________，________________ 。 （2）（盐城中考）身处逆境，我们要善于从经典中汲取力量。李白《行路难》中的“________________，________________”两句可以作为座右铭激励自己积极进取、乐观向上。 （3）.（百色中考）这首诗的诗眼为“行路难”。请按照以下格式，找出表现“难”的一句诗，谈谈困难中李白的形象。 我从“________________________________”的诗句中，读出了一个__________的李白，因为_________________________________________________________________________________。 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 巩固提升 “停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 心绪茫然 2.（抚顺中考）选出下列对李白的《行路难》（其一）赏析有误的一项（ ） 诗的一、二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，与三、四句诗人的悲苦情绪形成反差。 诗的五、六句用“冰塞川” “雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。 诗的七、八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。 整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。 D 最后两句表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信和乐观。 3.下列坐标图符合《行路难》（其一）中诗人情感变化的一项是（ ） 情感 内