15可亲可敬的家乡人教学设计 -2023-2024学年道德与法治二年级上册（统编版）

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

二年级

学期

秋季

课题

15可亲可敬的家乡人

教科书

书  名：统编版小学道德与法治二年级上册教材教材

出版社：人民教育出版社出版社             

教学目标

1.了解身边家乡人默默奉献的故事，感知他们对家乡的热爱之情，理解和尊重他们。

2.知道不同领域、不同岗位的家乡名人，了解他们为建设家乡、建设祖国做出贡献的事迹。3.为值得敬佩的家乡人感到骄傲与自豪，产生对家乡人的感激与热爱之情，愿意为家乡做些力所能及的事情。

教学内容

教学重点：

1.结合自己的生活经验，感知身边的家乡人可亲可爱，感受与他们相处的温暖。

2.知道不同领域、不同岗位的家乡名人，了解他们为建设家乡、建设祖国做出贡献的事迹。

教学难点：

1.为值得敬佩的家乡人感到骄傲与自豪，产生对家乡人的感激与热爱之情，愿意为家乡做些力所能及的事情。

2.用自己的方式表达对身边家乡人的敬意和谢意。

教学过程

一、游戏互动——家乡的人文

1.课前，卢老师要跟你们玩一个图片猜猜猜的游戏。

2.你们看这是什么？（出示图片：少林寺、河南豫剧、河南烩面）

没错，这些都在我们老家河南。在我们老家河南，你可以漫步嵩山少林，在密林深处体验少林功夫，饱揽中岳奇景；在老家河南你可以聆听铿锵大气的豫剧，在唱念做打中体会戏曲的美妙，传承国粹经典；在老家河南，你可以走进大街小巷，来一碗

地道的河南烩面，汤白味浓，光滑劲道，那滋味只可以用一个来形容，就是“中”！

3.其实，每个地方都由各具地域特色的事物，看到家乡的美景、美食和特有的文化，我们就会想到家乡的亲人。

4.今天，我们就一起来学习二年级上学期道德与法制第四单元的第三课《可亲可敬的家乡人》。

所谓家乡人，就是和我们一起生活在同一个地方的人们。同学们，你们注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖，课前同学们还对自己熟悉的家乡人进行了观察，下面就让我们来分享一下自己的故事吧。

【设计意图】：通过家乡的美景、美食及文化，引起学生对家乡产生共鸣，引出“家乡人”这一词，通过游戏“图片猜猜猜”激发学生学习的积极性，以此导入新课，引领学生初步理解什么是家乡人，产生对家乡人的亲切感。

二、发现校园里的家乡人

1.你们最熟悉的身边人是谁呢？生活在他的身边，你有什么感受呢？让我们一起来听一听同学们的分享。

2.总结：同学们，我们的校园里不仅有老师、还有校医、保洁阿姨等很多我们熟悉的人，他们在各自的岗位上默默地工作着、奉献着。老师给大家带来了一段视频，请大家认真观看。

（播放：教育工作者忙碌的身影视频）

3.视频中，哪些是你最熟悉的人，他们在做什么？生活在他们身边，你有什么感受？

（播放：音频）

4.总结：老师、同学、保洁阿姨、保安叔叔都是我们最熟悉的家乡人，他们用不同的方式关心着我们，像家人一样爱护着我们，和他们生活在一起，会让我们感到很温暖。