5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

凝聚价值追求 九年级上册 道德与法治 第五课 守望精神家园 　　 “我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” ——《中国人失掉自信力了吗》 你认为“中国的脊梁”是什么？ 共和国勋章获得者 4 5 “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。“中国的脊梁”既包括中国历史上的英雄人物，也包括现实中的代表性人物，还包括千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女。在这些人物的身上，无一不闪耀着民族精神的光芒。 6 1、中华民族精神的内涵P67 在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 7 看书P67二段，找一找：什么是民族精神？ 爱国主义 （核心） 爱好和平 团结统一 勤劳勇敢 自强不息 你能列举出历史上爱国仁人志士（或表达爱国情感的诗句）吗？ 爱国主义 （核心） ？ 文天祥 “人生自古谁无死， 留取丹心照汗青” ？ ？ 当代中国，爱国主义的本质 坚持爱国、爱党、爱社会主义的高度统一。 （1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 （2）精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 为什么要弘扬民族精神？（民族精神的重要性或作用）P67、P69 2、中国人民的精神特点 是具有伟大创造精神的人民， 是具有伟大奋斗精神的人民， 是具有伟大团结精神的人民， 是具有伟大梦想精神的人民。 中国人民 11 体味民族精神 革命时期、建设时期、改革开放时期 我国在不同时期存在哪些特有的民族精神？有何特点 特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。 传承民族精神 思考：图中告诉我们新时期传承和弘扬民族精神的表现有哪些？如何做? 教学目标 弘扬和传承民族精神的表现（做法）P69 在国家危难、民族危亡的紧要关头 能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻 能够见义勇为、扶危济困、无私奉献 在日常学习工作中 勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 知识小结： 15 15 02 构筑中国价值 社会主义核心价值观是当代中国人 的价值标准。 判断是非曲直 社会主义核心价值观是什么？ 价值导向价值引领价值追求 国家层面 价值目标 富强、民主、文明、 和谐 社会层面 价值取向 自由、平等、公正、 法治 个人层面 价值准则 爱国、敬业、诚信、 友善 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 友善 爱国 敬业 爱国 敬业 抗疫中熠熠生辉的社会主义核心价值观 1.你还能列举出哪些在抗击疫情中体现的社会主义核心价值观？ 2.联系以上例子，说一说社会主义核心价值观的作用。 3.作为中学生，我们如何践行社会主义核心价值观？ 为什么要弘扬社会主义核心价值观？ ①价值观是文化最深层的内核(P70D1） ②社会主义价值观是中国人民共同的价值共识，是当代中国精神的集中体现。（P70D2H6） ③社会主义价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。（P71D1） ④社会主义价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。（P72D1） ⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。（P72D1H3） 怎样培育和践行社会主义核心价值观？ ①联系日常生活，做到落细、落小、落实。（P72D2H1） ②勤于学习、勇于实践。（P72D2H4） ③明辨是非，认真做事、踏实做人。（P72D2H4） 拓展空间 在家里： 孝敬父母，尊老爱幼，促进家庭和谐。 在学校： 遵守校规校纪，自觉完成学习任务；尊敬师长，团结同学。 在社会： 遵纪守法，遵守社会公德，弘扬社会美德，积极维护公平正义。 发出“践行社会主义核心价值观，做负责任的公民”的倡议。 倡议书 中华文化 （中华民族的根） 产生 中华传统美德 （文化的精髓） 民族精神 （民族的“魂魄”） 社会主义核心价值观 （ 当代中国精神的集中体现） 24 课堂总结