4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

以礼待人是人际交往的最起码的要求，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。道德是社会关系的基石。在社会生活中，我们要尊重他人，以礼待人。今天，我们一起学习新课： 4.2《以礼待人》 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 4.2 以礼待人 核心素养目标 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德； 2.道德修养：鼓励学生注意自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养； 3.法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，自觉遵守规则和礼仪，做到以礼待人； 4.健全人格：能从语言、仪表、举止方面提高自身素质，在实际生活中做一个文明有礼的人； 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，在实际生活中做一个文明有礼的人。 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的重要性？（为什么） 3.如何做文明有礼的人？（怎么做） 学习目标 北京时间2023年8月1日，大运会羽毛球世界冠军谭强，在四川成都代表中国羽毛球队参加世界大学生运动会，小组赛第二场与巴西队对阵时，他与周昊东的临时组合轻松击败对手。比赛结束后接受媒体采访时，谭强提到自己注意到巴西队队员韦尔顿的球鞋已经很旧了，但依然抵挡不住对打球的热爱，精神很值得学习。之后，主动问了韦尔顿的鞋码，由于自己的鞋码并不匹配，谭强特意找到队友换了一双新鞋，将新球鞋当成礼物送给韦尔顿，完美诠释了“场上是对手，场下是朋友”的体育精神。我们见证了中外运动员的友谊，搭建了中西方沟通的桥梁，在一次次文化碰撞中，向世界展示着年轻的中国。 成都大运会见证友谊 导入新课： 1.礼的含义及表现？P37 （1）含义： 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）表现： 语言文明 仪表端庄 举止文明 口诀：言、表、举 礼让行人 乐于助人 讲公德 尊重生命 与人为善 守秩序 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 （个人层面） 不学礼，无以立。 人而无礼，焉以为德。 这两句话的告诉我们什么道理? 一、 待人礼为先 2.文明有礼的重要性？ 探究分享 我希望大家能把垃圾分类后放入垃圾桶。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和争端。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为？ 车辆乱停乱放；公共空间被私占；垃圾乱扔；噪音影响休息等。 文明小区大家谈 （2）这些行为给小区居民造成了哪些影响？ 小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 ①小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动； ②讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 （3）你对文明小区的期望有哪些？ （2）文明有礼促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 文明有礼体现国家形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 课堂笔记 3.文明有礼的重要性 P39 (1)对个人： (2)对社会： (3)对国家： 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（P37） 文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（P38） 文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（P39） 13 2.做文明有礼的人 14 东京奥运会女子羽毛球比赛中，韩国队的安洗莹选手在接球时崴到了脚腕而摔倒，中国陈雨菲选手看见之后非常惊吓，马上走上前问她有没有关系，在安洗莹选手站起身后，陈雨菲就把地上的球拍捡起来递给了她手里。 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 3.如何做到文明有礼 ？ 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。 相 关 链 接 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 除了餐饮之礼，你还知道哪些礼？ （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 新知讲解 参加社交活动