5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

《有一种奔跑，叫中国式浪漫》 思考：看完视频你有什么感受？从升旗仪式中你体味到了哪些情感？ 第一节 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 七年级 第二单元 做情绪情感的主人 一、丰富的情感 我们要有丰富的情感。 我 对 祖 国 的 情 感 此生无悔入华夏，来生还做中国人。 责任感、 自豪感、 爱国情感 环节一：初识情感——情感的重要性 我们要有丰富的情感。 我 对 家 乡 的 情 感 露从今夜白，月是故乡明。 归属感、思念感 我们要有丰富的情感。 我 对 朋 友 的 情 感 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 满足感、信任感 我们要有丰富的情感。 研学活动 体能测试 合唱比赛 多彩实践日 我们要有丰富的情感。 知识梳理 1、我们为什么需要情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 我们要有丰富的情感。 环节二：辨析情感——情感与情绪的联系 此前，一名来自黑龙江哈尔滨的萌娃在打针，狂夸护士阿姨漂亮，试图“逃针”。不料她的小心思已被洞穿，护士阿姨“虚晃一招”精准扎进针头，宝宝瞬间崩溃大哭...... 我们要有丰富的情感。 情感与情绪 长大后就对打针有一种深深的恐惧感...... 小时候觉得打针很痛，每次打针都很紧张、害怕...... 情绪 情感 积累、发展 联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 我们要有丰富的情感。 环节二：辨析情感——情感与情绪的区别 对比分析：情绪与情感在时间长短上有什么不同？各自有什么变化特点？ 情绪 情感 喜怒哀惧、害羞、焦虑、厌恶、内疚、快乐、愤怒、悲伤、害怕...... 正义感、责任感、敬畏感、自豪感、归属感、恐惧感、安全感、自卑感...... 我们要有丰富的情感。 知识梳理 2、情感与情绪的关系？ 联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 我们要有丰富的情感。 环节二：辨析情感——情感的分类 (1)当你自己一个人走夜路的时候，你会有 。 (2)当你回答问题得到老师的表扬时，你很高兴是因为你有 。 (3)当你的班级在运动会上获得一等奖时，你作为这个班的成员，你有 。 (4)你做值日不及时，害班级被扣分，你有 。 (5)当你看到火灾发生时，全体成员紧急撤离，只有消防队员逆流而上，你会有 。 小组讨论：生活中我们的丰富情感 恐惧感 成就感 愧疚感 敬畏感 自豪感 我们要有丰富的情感。 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 品味中华诗词中的情感 友情 亲情 爱情 爱国情 基础性情感 正面 体验 负面 体验 高级 情感 理智感、美感 嫉妒、忧愁、痛恨 恐惧感 安全感 责任感、胜任感 爱的情感 父爱、母爱、友爱 道德感 情感是复杂的 两方面混杂的体验 敬畏感 按层次分 按体验分 15 二、情感的作用 我们要有丰富的情感。 环节三：体味情感——情感的作用 上图中的孩子表达的是一种什么样的情感需求？ 渴望得到关怀与爱 我们要有丰富的情感。 (1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 我们要有丰富的情感。 “中国航天飞行中队，50岁以上的，出列！”《流浪地球2》里一句话让无数人泪目。 而在现实世界里，我们的歼-16飞行员说：“去执行任务的话，一定要让我们这些老家伙先上！因为年轻同志还有好多没有结婚......”“随时为祖国献身，我们必须要担起这份责任，因为我们身后站的就是人民。” 思考：是什么驱使他们做出这样的行动？ 责任感、爱国情感 （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 我们要有丰富的情感。 名画鉴赏 《呐喊》（第三版）是挪威画家爱德华蒙克的作品。画作中的地址位于挪威东南部的奥斯陆峡湾，蒙克曾在他的日记中回忆，那日他与两位友人一同在峡湾附近散步，忽然他看到天空被落日染得血红，他仿佛感到一阵尖叫划过耳