第1课《动漫艺术》单元作业设计 2022—2023学年人教版初中美术九年级下册

 

美术单元作业设计-动漫艺术

 

一、单元信息

 

	学科	年级		学期	教材版本		单元名称
基本信息
	美术	九年级		第二学期	人教版		动漫艺术
单元			自然单元		重组单元
组织方式
	序号	课时名称			对应教材内容
		《形式和内容丰富的动漫》			《形式和内容丰富的动漫》— —
	1		第一课时		动漫的概念和发展过程
					、表现形式、风格样式
课时信息
		《动漫形象设计》			《动漫形象设计》— — 动漫角
	2				色造型设计类型、动漫
			第二课时
					角色表现特点
		《动画作品设计制作》			《动画作品设计制作》— —创
	3				作四格漫画、电脑软件
			第三 课时
					学习

 

 

 

 

二、单元分析

 

（一）课标要求

 

 

本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中属于“设计·应 用”学习领域的内容。本单元包括《形式和内容丰富的动漫》《动漫形象设计》《动画作品设计制作》三课，其中《形式和内容丰富的动漫》属于“欣赏·评述”学习领域，旨在让学生知道什么是动漫，并通过欣赏动漫，了解其艺术表现形式;第二课《动漫形象设计》属于“造型·表现”学习领域，在这一课的学习中，学生可了解动漫形象设计的风格，并根据动漫角色的表

 

 

1

 

现特点完成一个动漫角色的设计;第三课《动画作品设计制作》属于“设计·

 

应用”学习领域，在前两课的基础上创作四格漫画，体验脚本、角色、道具

 

与背景设计，了解电脑软件的运用感受动画创作的过程，培养动手能力的同

 

时跟上时代的发展。

 

（★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准（2011 年版）》中相

 

关内容：（1）课程基本理念：关注文化与生活，在广泛的文化情境中认识美

 

术的特征，动漫设计表现的多样性以及现代性，动漫产品，产品周边对社会

 

生活的独特贡献，并感受动漫艺术的独特魅力。（2）课程设计思路：四个学

 

习领域的划分是相对的，每一学习领域各有侧重，又互相交融、紧 密相关，

 

形成一个具有开放性的美术课程结构。（3） 课程目标中关于 “欣赏·评述

 

”、“造型·表 现”、“设计·应用”、三个领域分目标、学习活动建议、

 

评价要点的内容描述。）

 

（二）教材分析

 

本课教材分三部分讲述动漫形象设计的相关知识:第一部分主要介绍角色造型设计的类型--漫画风格、写实风格、其他绘画风格;第二部分主要介绍动漫角色的表现特点;第三部分介绍动漫形象设计方法。

 

本课分两部分讲述动漫的相关知识。第一部分主要介绍什么是动漫以及动漫的主要表现形式:造型艺术、影视艺术、动漫周边、角色扮演和网络游戏等;第二部分主要介绍动漫的形成与发展及“动漫”一词的由来。教材内容提供了大量丰富的参考图片，注重引导学生发现感受不同地域动漫的不同特色，着重体现本课内容学习与练习时的开放性，利于教师根据当地实际情况灵活使用教材，也利于学生学习和创作实践时更好地表达个性，有利于学生思维灵活性的提高和创造能力的培养。

 

（三）学情分析

 

动漫对于学生来说太熟悉了，平时接触又很多，对此十分感兴趣。但对

 

于设计动漫形象的方法学生并不了解，针对本年龄段学生年龄特征和心理特

 

点，将尊重学生的自主兴趣和情感表达，避免了单一的、枯燥的教学形式。

 

运用各种形象生动的学习方式和形式多样的教学手段，让学生在轻松、自然

 

的环境下观察、欣赏、体验、创新，融看、画、玩于一体，从全方位激发学

 

 

2

 

生的视听感官，充分激发学生学习设计动漫形象的兴趣。但是由于教学条件

 

的差异，在电脑制作方面还需要完善和学习。

 

三、单元学习目标与单元作业目标

 

 

序号	单元学习目标	单元作业目标	水平层级
	通过欣赏图片，观看视频，	了解漫画的概念和
1	简单了解日、美的动漫形象的特	分类	了解
	色，重点了解中国动漫的发展历
	史及未来展望。
2	在赏识各样动画片的同时，	了解、分析动漫在	理解
	使学生认识夸张与变形，是动漫	造型、色彩上的特点，理
	艺术表现上最主要的特点。	解动漫艺术的语言特
		点。
3	中国漫画艺术与代表作品	传统漫画与现代漫画	理解
		的代表作品
4	运用夸张、拟人、添加	通过尝试设计动漫
	的方法，幽默、有趣的动漫	形象，体验创作乐趣。	设计
	形象，设计一个喜欢的动漫形
	象。
	通过自己尝试设计动漫形	设定动漫主题，根
5	象，体验创作的乐趣，感受动漫	据主题创作四格动漫，	运用
	艺术的独特魅力，激发创作欲望	了解电脑制作软件等。
	，丰富学生的情感世界。

 

 

 

四、单元作业设计思路

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

结合美术学科课时所占学校周课时比例，本单元作业总用时在 50分钟左右，按 3 个课时作业进行设计。

 

学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目的。在学习动漫艺术过程中结合单元作业进行实践练习，促进学生提高学习动漫制作过程的兴趣，培养学生欣赏、理解、表现、创作动漫的能力。

 

 

单元作业的内容设计要便于教师通过对学生成的过程和结果进行分析，进而掌握学生单元学习目标的达成情况，帮助教师调整课堂教学的方法、内容容量、 教学进度等。

 

在尊重学生学习水平、学习能力差异性的基础上，按不同难度设计单元作业内容。学生可根据自身学习情况选择难度适当的作业完成。体现分层设计、分类指导的教学原则。

 

五、课时作业

 

第一课时

 

课时作业目标

 

认识、了解什么是动漫和动漫的表现形式,介绍动漫的形成与发展及“动漫”

 

一词的由来。

 

作业 1

 

1.作业内容

 

通过视频展示、举例说明等方式了解什么是动漫。

 

2.时间要求：约5分钟

 

3.评价设计

 

作业评价量表

 

 

评 价 指 标	完成水平
能够准确说出三种动漫形象。	合格
说出分别属于三个国家你最喜欢的三部动画电影。	良好

 

 

作业分析与设计意图

 

 

本课时作业以口头表述或文字表达的形式呈现，强调学生通过查阅资料，参观调查等各种方法完成作业的过程。强化学生对动漫艺术多样性的认识和直观感受，加深对动漫主要表现形式的理解。感受动漫带来的美感，形成健康的审美情趣和主动审美的意识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二课时

 

课时作业目标

 

 

欣赏分析优秀动漫形象组成元素，知道动漫角色的表现特点以及动漫形象设计的方法，设计有创意的动漫形象 。

 

作业 1

 

1.作业内容

 

自选或从教师提供的动漫形象选择一幅进行欣赏、分析，找出你喜欢的动漫形象以及哪些特点吸引你。把分析的结果和感受用简短的文字写下来（50字左右），并向同学或老师介绍。

 

2.时间要求：约 8 分钟

 

3.评价设计

 

作业评价量表

 

 

评 价 指 标	完成水平
能够说出你最喜欢的动漫形象。	合格
准确分析最喜欢的动漫形象的哪些特点吸引你。	良好
准确分析动漫角色的类型。	优秀

 

 

作业 2

 

1. 作业内容

 

动漫形象与实物比较有什么不同？理解这些动漫形象在原型的基础上发挥想

 

象，添加了五官、肢体，模拟人的形象和动作等，引导学生发现动漫形象的设计源于生活，高于生活，开启深入学习的兴趣。

 

2.时间要求约： 6 分钟

 

3.评价设计

 

作业评价量表

 

 

评 价 指 标	完成水平
描述动漫形象与实物的不同	合格
理解这些动漫形象在原型的基础上发挥想象	良好
理解动漫的造型特点体现在五官、肢体，模拟人的	优秀
形象和动作等方面

 

评 价 指 标	完成水平
选择冰墩墩、雪容融作为借鉴对象	合格
能够掌握动漫设计的方法，完成了符合主题的创作。	良好
能够根据符合主题的动漫形象，掌握了设计动漫过程；	优秀
能够设计较为独特的动漫形象。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作业分析与设计意图

 

本课时作业以文字表述和动手实践的形式呈现作，业 1 主要体现学生对动漫基本知识的了解和理解。。作业 2 理解动漫形象在原型的基础上发挥想象，添加了五官、肢体，模拟人的形象和动作等，开启深入学习的兴趣。作业3 主要强调实践性，在实践过程中锻炼学生设计动漫的技巧。作业1、2、3 的难度呈现出递进关系，学生可根据自己的能力在完成 1 作业的基础上选择完成作业 2、3 （模仿或创作）。

 

 

 

 

第三课时

 

课时作业目标

 

通过自己尝试设计动漫形象，体验创作的乐趣，感受动漫艺术的独特魅

 

力，激发创作欲望，丰富学生的情感世界。

 

作业 1

 

1.作业内容

 

 

选择一个动漫作品进行欣赏，说出它的名称，分析其在造型上的特点以及文化内涵把。你分析的结果和感受描述出来。

 

2.时间要求约： 5 分钟

 

3.评价设计

 

作业评价量表

 

评 价 指 标	完成水平
能够说这些动漫作品的名称。	合格
简单分析、感受动漫设计的技法和造型特点。	良好
准确说出动漫的造型特点及其文化内涵，深入分析
动漫的设计方法。	优秀

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作业 2

 

1.作业内容

 

参考教师给出的动漫图例和动漫设计步骤图，尝试编制完成一件简单的动漫形象，并进行适当添加场景。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.时间要求约： 15分钟

 

3.评价设计

 

作业评价量表

 

 

 

 

评价指标

完成水平

 

 

能够参与动漫设计步骤图，基本完成简单动漫形象设计。 合格

 

参考动漫设计步骤图，熟练完成简单动漫形象设计，

 

设计出的动漫形象线条流畅，造型完整。

 

良好

 

 

熟练完成简单动漫形象设计，并进行适当添加场景。为

 

设计的角色添加一个故事环境。

优秀

 

 

作业分析与设计意图

 

 

本课时作业以口述表达和动手实践的形式呈现，作业：主要促进学生对动漫造型的绘制技法的了解，分析其在造型上的特点以及文化内涵。把你分析的结果和感受描述出来。参考教师给出的动漫图例和动漫设计步骤图，尝试编制完成一件简单的动漫形象，并进行适当添加场景。以小组合作的方式，能够完成一部简单的动画创作作品。在实践过程中锻炼学生思维的多样性和创新能力。作业 1、2、3 的难度呈现出递进关系，学生可根据自己的能力在完成作业 1 的基础上选择完成作业 2、3（模仿、重新组 合或创作）。

 

六、单元质量检测作业

 

 

 

 

（一）单元质量检测作业内容

 

 

 

一、填空题

 

1.动漫由（ ）和（ ）组成。

 

2.动漫角色的表现有（ ）（ ）等特点。

 

二、简答题

 

3. 列举一下当代中国动漫作品有哪些?

 

4.谈谈自己喜欢的动漫作品有哪些特点？

 

三、操作题（选做题）