3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1、自由和规则有什么关系？ 2、如何自觉遵守规则？ 3、为什么要改进规则？ 自学目标 4、如何维护与改进规则？ 自由与规则不可分 第一目 据警方通报，毛某宁擅自离开已采取封控管理措施的南京居住地来扬州，并频繁活动于扬州市区多处人员高度密集的棋牌室、农贸市场等，并在公安机关调查时隐瞒了行程，致使新冠肺炎疫情在扬州市区扩散蔓延，造成极其严重后果。扬州市公安局邗江分局对毛某宁采取刑事拘留措施。 公民有隐私权，透不透露行程是公民的自由 1、你如何看待该同学说的：透不透露行程是公民自由？ 2、为什么毛某宁看似在行使权利，最后却受到处罚？ 小组讨论： 《中华人民共和国传染病防治法》第十二条规定，在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等防控措施，如实提供有关情况。如果单位和个人违反相关规定，导致传染病传播、流行，给他人人身、财产造成损失的，应当依法承担民事责任。 瞒报违反行政条例，可对其进行警告罚款 1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由的边界 （规则） 道德 纪律 法律 尊老爱幼，孝亲敬长 尊重老师，见义勇为 不迟到、不早退 不旷课，不旷工 不闯红灯，礼让行人 不吸毒品，不打架斗殴 两个“不得损害” （自由的要求） 不得损害国家的、社会的、集体的利益 不得损害其他公民的合法的自由和权利。 列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。 为什么这位乘客最后会受到处罚？ 《中华人民共和国治安管理处罚法》 一、第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款;情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款： (一)扰乱机关、团体、事业单位秩序…… (二)扰乱车站、港口、机场、商场等公共场所秩序的; (三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的…… ②社会规则是人们享有自由的保障。 这个案例表明，自由与规则是怎样的关系？ ①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 易错提醒：是“相应的处罚”，不一定是法律处罚。 1.社会规则与自由的关系？p27-p28 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 课堂笔记 第二目 自觉遵守规则 PART 02 02 12 结合视频中的措施，说明遵守社会规则需要什么？ 探究二 如何自觉遵守规则 对于解决“中国式过马路”问题各地出奇招： 提示：监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律 请阅读教材第28页《元史●许衡传》 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 梨虽然没有主人，但我的心是有主人的，主人就是我自己。我知道哪些事情该做，哪些事情不该做，反映了许衡善于自律的品质。 “梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如何遵守规则？ 要养成良好自律的习惯，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。从被动的“我必须如此做”转变为“我应该如此做”。 ①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。P28 探究二 如何自觉遵守规则 提示：观点一：受从众心理影响而不顾及交通安全；观点二：面对交通规则，缺乏自我约束；观点三：对规则选择性的遵守，缺乏敬畏。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。 思考：你如何看待以下观点？ 思考：遵守社会规则除了要做到他律和自律外，还需要怎么做？ 提示：三种观点的本质是对规则缺乏敬畏。我们要发自内心的敬畏规则。 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。P29 探究二 如何自觉遵守规则 知识讲解 2.如何自觉遵守规则？