8.3摩擦力（1） -2022-2023学年苏科版物理八年级下册

课题

8.3摩擦力

课时

1

课标要求

知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关

学习

目标

1．了解滑动摩擦的产生，能区分滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦；

2．会探究滑动摩擦力与影响因素之间的关系；

3．知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法.

重难点

会探究滑动摩擦力与影响因素之间的关系

      教      学      过      程

学  习  过  程

课堂笔记

自主先学

1.摩擦力有__________、           和____________三种，同等条件下_    _____________比__________________小得多。

2.增大摩擦与减小摩擦的方法：

  想一想，人们通常使用什么方法增大或减小摩擦？

  增大摩擦力的方法：                                      。

  减小摩擦力的方法：                                       。

目标一：认识摩擦力

1. 用手在桌子上用力压，并向前滑动，体验摩擦力的存在。
2. 思考：行驶中的汽车刹车后，为什么能很快停下来？手上有油时，为什么不容易握住玻璃瓶？说出你的认识。

做一做1：  用手拉静止在桌面上的木块（或铅笔盒等）

①物体受力而没有被拉动 ；     ②物体被拉动后仍需要继续用力

上述现象说明什么？

可见：摩擦力是一种常见的力．两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力．

做一做2： 体验摩擦力的存在

①用手按在桌面上并向前用力 （ 相对于桌面静止）； ②用手按在桌面上并向前用力 （相对于桌面运动）

在上述活动中，手相同的感觉是什么？两次体验的不同之处在哪里？这两种情况中手受到的摩擦力分别叫做什么摩擦力？