Unit3SectionB(2a-2d)阅读课_教学设计 2022-2023学年人教版英语九年级全册

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?

课时

课型

阅读课

学习目标的表述：

1通过限时快速阅读，了解文章类型、大意,划出每段的中心句。.

2.通过慢速扫读，获取具体细节信息，并能完成表格。

3.通过分析文章，绘出段落知识树，总结文章中心.

设置的依据：

1.《课程标准》的要求，能理解段落中各句子之间的逻辑关系，找出文章中的主题，预测情节的发展和可能的结局。

2.教材分析：本单元阅读部分主要围绕礼貌语言和不同场合得体的语言使用。教师在教学过程中应尽可能多的就这两个方面进行探究归纳，在学习语言的同时提升学生使用语言的礼貌意识和得体性意识。

3.学情分析：学生已能区分礼貌询问和不礼貌的询问，可以基本判断不同场景使用适当的语言，学生需要了解不同语言的文化背景。

评价任务的设计：.

1  请快速阅读文章(3分钟)，用红笔划出每段的中心句，看谁找的又对又快。同时画出理解上存在障碍的句子，通过小组讨论的方式解决障碍

2．认真阅读文章，能划出含有直接问题和礼貌请求的句子,完成2c。

3. 通过大声朗读，小组合作分析文章，绘出段落知识树，总结文章中心。

设计意图：

教      学      设      计

学习目标

学习活动

评价标准

教师活动

目标达成情况

反思与评价

.

1 通过限时快速阅读，划出每段的中心句。

2通过慢速扫读，获取具体细节信息，并能完成表格。

3通过分析文章，绘出段落知识树，总结文章中心.

1找出一句一分

1找出所有句子为优秀。

2找出一半为合格

1.引导学生观察课本22页下方两幅图片.

2.找不同层次的学生说出每段的中心句

1.巡视，辅导

2.核对答案

1巡视，辅导

2.鼓励学生,积极参加