4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识 1.政治认同：培育法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念； 2.道德修养：培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识； 3.法治观念：增强学法尊法守法用法意识，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识； 4.健全人格：凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务； 5.责任意识：增强学法尊法守法用法意识，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 核心素养目标： 教学重点：政府依法行政。 教学难点：厉行法治。 合作探究指导： 请同学们自主学习课本P50-56内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。时间5分钟。 1. 1.政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的内涵? 3. 依法行政的重要性、要求及核心是什么？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的内涵 6.如何厉行法治 7.如何实现依法治国和以德治国相结合。 合作探究（5分钟） 3 法治政府 第一部分 THE FIRST PART 政府管理 政府服务 一、法治政府 1．政府的作用是什么？p51 一方面，人们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 ▲ “最多跑一次”：“最多跑一次”改革是通过“一窗受理、集成服务、一次办结”的服务模式创新，让企业和群众到政府办事实现“最多跑一次”的行政目标。这说明了政府的宗旨是什么？ 权力来源：在我国，政府的权力来源于人民； 工作要求：政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。 政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 产 生 监 督 负 责 人民 各级人大代表 各级人民代表大会 (国家权力机关) 选 举 组 成 各级人民政府 国务院 领 导 各级行政(权力机关的执行机关)、监察、检察、审判机关 2．我国政府和人民的关系？ 【政府的作用】：人们的社会生活需要政府的管理；人们又享受着政府提供的公共服务。 【权力来源】：政府的权力来源于人民。 【宗旨】：政府的宗旨是为人民服务。 【工作要求】：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 笔记归纳： 1、★政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求分别是什么？（重点） 2、我国政府与人民的关系： ①在我国，政府的权力来源于人民。 ②政府的宗旨是为人民服务。 ③政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 8 9 法治政府就是按照法治原则运作的,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 法治政府的目标： 职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信 2. 什么是法治政府？（内涵） 党的十八大把“法治政府基本建成”确定为全面建成小康社会的一个重要目标。 10 相关链接 P52 李克强总理提出政府要建立“三张清单”制度的目的是什么？ 权力清单 明确政府该做什么，做到法无授权不可为。 负面清单 明确企业不该干什么， 做到法无禁止皆可为。 责任清单 明确政府该怎么管市场， 做到法定责任必须为。 用“清单”明确政府权责，规范政府权力 依法行政 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 地位 要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（法无授权不可为，法定职权必须为） 要求 3.依法行政的地位、要求、核心？ 依法行政的核心是规范政府的行政权。（常考） 核心 依法治国 依法行政 依法执政 主体 人民 政府 党 地位 基本方略 基本准则 核心 依宪治国 规范政府行政权 依宪执政 思考：依法行政、依法执政、依法治国的区别 政务公开 通过公开公正执法，能够增强政府公信力和执行力，有效保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。 全面推进政务公开，让权力在阳光下运行 注意：政务公开≠公开所有政务信息 据央视新闻报道，近日国务院督查组接到群众在“国务院互联网+督查平台”反映，陕西榆林的一家个体户卖了5斤芹菜后被市场监管部门罚了6.6万元，督查组对此展开调查走访。 国务院督查组表示，执法不能只讲力度，也要为小微主体生存创造良好环境。 据《中华人民共和国行政处罚法》规定，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。 面对督查人员，榆林市市场监管局副局长承认 “芹菜案”确实存在问题，在处罚上过罚不当。 ④建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权