5.1法不可违（课件＋视频）-【同步备课】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步备课金牌课件＋知识梳理（统编版）

遵守社会规则 第二单元 5.1 第 五课 做守法的公民 引言 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。 2 第 一 框 法不可违 导入 5.1 河边洗衣也违法吗 3 第 一 框 法不可违 导入 5.1 这样的事情可以避免吗 （1）因为小勤的行为触犯了法律。 （2）可以避免。如果小勤懂得法律，知道可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，他就不会做违法的事情。 4 评价作用 保障作用 规范作用 第 一 框 法不可违 新授 5.1 梳理要点 1.为什么说违法无小事？ 作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 5 第 一 框 法不可违 新授 5.1 补充要点 ◆青少年容易违法犯罪的原因有哪些？ ①个人方面：缺乏规则意识，法治观念不强，道德水平低，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等。 ②家庭方面：家庭的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等。 ③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。 ④社会方面：社会保护缺失，普法力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。 “内外法” ①简解： “内”——自己。“外”——自己之外的国家、社会、学校、家庭、他人等。 ②适用：有些原因、影响、危害、作用等方面可以活用这一方法。 6 第 一 框 法不可违 新授 5.1 梳理要点 2.违法行为的含义、分类及法律责任？ 含义 分类 （违反法律类别） 法律责任 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任 7 第 一 框 法不可违 新授 5.1 认识违法行为类别 民事违法行为 含义 表现 8 第 一 框 法不可违 新授 5.1 认识违法行为类别 行政违法行为 含义 表现 9 第 一 框 法不可违 新授 5.1 认识违法行为类别 刑事违法行为 含义 表现 10 第 一 框 法不可违 新授 5.1 一般违法行为的法律责任 11 第 一 框 法不可违 新授 5.1 违法行为 不同点 违反的法律 社会危害性 法律后果 实例 民事违法行为 民事法律 相对轻微 （一般违法） 民事责任 （P48相关链接） 如欠债不还、捡到他人财物占为己有、没有依法履行合同义务等行为 行政违法行为 行政法律 相对轻微 （一般违法) 受行政制裁 （P48相关链接） 如扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路网、殴打他人、闯红灯等行为 刑事违法行为 刑事法律 最严重 （犯罪） 刑事处罚 （P54相关链接） 如故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤等行为 相同点 ①都有社会危害性 ②都是违法行为 ③都要承担法律责任 比较三种违法行为的异同 12 第 一 框 法不可违 新授 5.1 同学们！大家来选一选 √ 13 第 一 框 法不可违 新授 5.1 梳理要点 3.身边的违法行为有哪些？ ① ② 行政违法行为 最常见的是违法治安管理的行为。 如扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路网、殴打他人、闯红灯 民事违法行为 较为典型的是侵犯他人的民事权利或者没有依法履行。 如欠债不还、捡到他人手机占为己有、没有依法履行合同义务的行为。 14 第 一 框 法不可违 新授 5.1 谎报险情人被拘 15 第 一 框 法不可违 新授 5.1 治安管理违法行为分析 行政违法行为 16 第 一 框 法不可违 新授 5.1 辨析民事违法行为 根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。 （1）上述行为是违法行为。 （2）理由： ①镜头一违反了合同法，侵犯了买方的财产所有权。 ②镜头二侵犯了女孩的肖像权。③镜头三侵犯了作者的著作权。 民事违法行为 17 第 一 框 法不可违 新授 5.1 认识民事权利与合同 生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。 物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利。 民事权利 人身权利 人身权利 合同 合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。当事人违反合同约定的，应当承担违约责任。 18 第 一 框 法不可违 新授 5.1 梳理要点 4.如何防范一般违法行为，做到遵章守法？ ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。【总述】 ②在社会生活中，我们要分清是非，增