4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

4.1尊重他人 1 一 1、尊重他人的含义、表现？ 2、尊重他人有什么意义/作用？（为什么）？ 3、如何尊重他人？（怎么做） 请同学们在5分钟之内阅读完教材P22-25页的内容，并结合学练中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 一、尊重是交往的起点 “我愿意从头再来一遍”，费德勒泣不成声，纳达尔眼含热泪 2022.9.24日清晨，在拉沃尔杯第一个比赛日的双打比赛中，费德勒和纳达尔搭档对阵索克和蒂亚福。“费纳组合”在先赢一盘的情况下，被对手顽强地追成1比1平，而在“抢十”大战中，费德勒和纳达尔最终以9比11落败。 不过，当比赛结束的那一刻，胜负已经不再重要。不管是对手，队友，还是全场球迷，所有人都将喝彩送给了球场上的费德勒，而笑了一整场的费德勒，也在那一刻流下了泪水。 曾经的对手，联手征战——费德勒谢幕之战 一、尊重是交往的起点： 1、尊重的含义和表现： 尊重即尊敬、重视。 在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 含义： 表现： P32 习近平弯腰颁奖 董卿跪地采访 你认为这两个举动体现了什么？ ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人） 2.为什么要尊重他人 6 情景再现 你在学习生活中有没有被不尊重过？谈谈你的感受。 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明：“你考了多少呀？”小明说：“不告诉你。” 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！ 小明此刻什么感受？ 小军此刻什么感受？ 马斯洛的需要层次理论 第二：对名誉或威信的欲望，对地位、声望、荣誉、高贵或赞赏等的欲望。 第一：对实力、成就、优势、胜任以及面对世界时的自信、独立和自由等的欲望。 社会上所有的人都有一种对于自尊、自重和来自他人尊重的需要或欲望。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 8 史上最温暖图书馆 接纳拾荒者进馆 杭州市图书馆的老馆由于地处市中心，经常会有乞丐、拾荒者前来馆里阅读、休息。而新馆由于周围建筑工地较多，也常常会有民工进来阅读。 杭州图书馆办公室主任刘丽东表示：“免费开放了这么多年，我感觉一些拾荒者和流浪汉的素质一点都不差，他们经常会在看书前主动洗手，甚至有些人读的书报层次比普通读者都高。” 我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青 你如何评价杭州图书馆的举措呢？ 乞丐、拾荒者同样有读书、获取知识的权利，我们需要尊重他们的权利；关注弱势群体是社会进步的体现，也是社会走向文明的重要标志。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 杭州图书馆 接纳流浪汉和拾荒者进图书馆 馆长的话 杭州市图书馆馆长楮树青两年前说的那句话，被发上微博，短短一个小时内就被转发了10000多次，光评论就达到2400多条 你如何评价这种行为呢？（弱势群体，同样有读书、获取知识的权利，需要尊重他们的权利；关注弱势群体是社会进步的体现） ★ 1.为什么要尊重他人？（重要性） ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的人格、权力等。 【自身】 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。【他人】 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。【社会】 情境一： 班上来了一位新同学小豪，老师将他和小豪安排了同桌，但是，初次见面，大宝却显得态度冷淡，对小豪爱答不理。小豪向他请教问题，大宝更是一脸的不耐烦。 （1）我们要积极关注、重视他人 ①考虑他人感受，认真对待他人，给予应有的恰当的关注，而不冷落忽视他人。 ②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予帮助 思考：大宝的做法对吗？为什么？ 小华的正确做法是？关注他人的感受反应和情绪 情境二： 周末大家相约一起出去游玩，大家提议喊上小豪，大宝却表示，小豪家里那么穷，穿的土说话又是一嘴的方言，和他一起出去太丢面子了。 大宝没有做到： 。 （2）我们要平等对待他人 每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 尊重他人、平等待人 宪法：法律面前人人平等 《就业促进法》：劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。 这是什么的表现，不尊重他人，不平等待人，歧视看不起别人，平等待人