4.2深深浅浅话友谊（课件＋视频）-【核心素养新课标】2023-2024学年七年级道德与法治上学期同步教学示范课件（统编版）

第四课 友谊与成长同行 4.2 深深浅浅话友谊 1 核心素养目标 1.政治认同：知道什么样的友谊才是真正的友谊，树立积极的交友态度，践行社会主义核心价值观。 2.道德修养:知道朋友之间交往讲诚信友善，学会宽容与待人,养成良好的道德品质。 3.法治观念:自觉遵守友谊原则,坚持法律底线。 4.健全人格:能正确处理朋友之间交往中的问题,坚持正确的交友的道德底线5.责任意识:能正确处理自己的交友困惑及冲突, 担当学生正确交友的责任，爱惜友谊。 新课导入 海内存知己， 天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒， 桃花潭水三千尺， 西出阳关无故人。 不及汪伦送我情。 八拜之交 1.友谊有哪些特质？ 2.友谊要澄清的误区有哪些？ （1）、友谊是一成不变的吗？ （2）、竞争会伤害友谊吗？ （3）、朋友相处需要原则吗？ 请同学们自主学习教材，思考： 自学导航 5 一、友谊的特质 理解 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。 ① 、② 、③ 。 支持 平等 帮助 信任 …… 诚实友善 能力高低 家庭背景 学习成绩 外貌美丑 陪伴 探究与分享 1.友谊的特质是什么？ 都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ①友谊是一种亲密的关系。 下面是几位同学对朋友的吐槽，请你判断他们是不是真正的朋友？并说明理由。 小东：我和小磊约好了放学后一起回家，但是放学了他却和小飞有说有笑地走出了校门。 小美：课间我经常会帮小欣去打水，今天没有去，她就埋怨我不关心她。 小华：我把我最喜欢的一本书借给了也想看这本书的小雅。还给我时我却发现她在书上胡乱地打了草稿。 请同学们结合实际，各抒己见。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀也学习关怀对方。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。 投 我 以 木 瓜 ， 报 我 以 琼 琚 。 投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》 你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。泛指互相赠答、友好往来。 ②友谊是平等的、双向的 神仙友情！诗仙李白和诗圣杜甫知己相遇，令人神往！ 马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断寄给马克思. 马克思和恩格斯不不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。 巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水! 《追风筝的人》: 一个是富家少爷，一个是仆人的儿子，但只要是认定的朋友，就会献出自己无私的善意。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 ③友谊是一种心灵的相遇。 用金钱来结交朋友,金钱花完后，朋友就忘记你了;用势力来结交朋友,势力垮台了，朋友也走了; 用权力来结交朋友,失去权利后朋友就抛弃你了;只有用心来结交朋友,才能越走越远，朋友才能跟你相处得长久。 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 1.友谊具有什么特质 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 知识归纳 二、友谊的澄清 探究与分享 伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“ 好啊！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” 心里想到流水，钟子期又说：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也找不到知音了，于是，他把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。 即使是时隔多年不见的好友，突然出现，你俩还能象以前一样亲密吗？ 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ （1）交友的范围变得越来越广，包括多年龄段、多地域、多民族的朋友。 （2）与朋友的活动内容变得越来越丰富，如一起去运动、学习、购物等。 幼儿园 小学 初中 你的朋友在不同时间段有什么特点？ 上幼儿园时，我的朋友就是同社区的小朋友，年龄相仿，性别相同，性格相近，同一个民族，与我的空间距离很近。上小学和初中后，有不少同学来自不同的社区和民族，居住距离开始变大。 邓巴数字又称为150定律，认为一个人维持紧密人际关系的人数最多为150人，其中一般