8.3《琵琶行（并序）》课件32张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

琵琶行并序 白居易 备课：高一语文组 备课时间：2023.9.25 授课时间：2023.9.28 1、知人论世，了解作者和写作背景 2、理解诗歌基本内容，理清文章结构 3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术。 学习目标（1分钟） 第一课时 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 诗人 创作变化 时期 生活特点 诗歌特点 前期 入仕--贬江州司马 后期 贬江州司马--死 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 “独善其身”，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》 《琵琶行》 闲适诗：《赋得古原草送别》 自学指导与检测一 1.初读课文，字音正形 2.初读课文，读懂词句 3.梳理诗歌内容和行文思路。 （包括小序和正文） 速读文本，注意字音 予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人 荻花（dí） 铮（zhēng） 悯默（mǐn） 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn） 抹（mò) 挑(tiǎo) 西舫（fǎng） 教坊（fáng) 红绡（xiāo） 谪居（zhé） 间关（jiàn） 幽咽 （yè） 呕哑（ōu yā） 湓江（pén） 嘲哳(zhāo zhā) 霓裳（ní cháng） 钿头云篦（diàn bì） 水浆迸（bèng） 悄无言（qiǎo） 虾蟆陵 （há má） 予左迁九江郡司马 明年秋，送客湓浦口 使快弹数曲 年长色衰 是夕始觉有迁谪意 因为长句 凡六百一十六言 命曰《琵琶行》 今漂沦憔悴 歌以赠之 凝绝不通声暂歇 秋月春风等闲度 梦啼妆泪红阑干 却坐促弦弦转急 去来江口守空船 暮去朝来颜色故 初读课文 读懂词句 贬官 第二年 畅快 容貌 才 于是创作 一共 命名 漂泊沦落 作歌 暂时 随随便便 纵横交错的样子 退回 去了以后 衰老 诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 时间：被贬第二年的秋天 地点：湓浦口 人物：作者、客人、琵琶女 事情：奏曲、自叙身世、作诗 写作动机：同病相怜伤迁谪 感情基调：凄切伤怀 确立了诗歌的主题：同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷、失意之情。 1.概括每段大意。判断正文按什么顺序写？ 2.找出诗歌的主旨句 事件发展顺序 壹 江头送客秋瑟瑟 贰 江上聆听琵琶曲 叁 歌女倾诉身世苦 肆 同病相怜伤迁谪 伍 重闻琵琶青衫湿 主旨句：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 理思路 明确：一闻琵琶邀相见(第2节） 再闻琵琶诉沦落(第3节) 三闻琵琶青衫湿(第5节) 自学指导与检测二 思考：音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁, 本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？ “主人忘归客不发” ——惊异（侧面描写、略写） “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” ——沉醉（正面描写、详写） “满座重闻皆掩泣”、 “江州司马青衫湿” ——伤悲（正面描写、略写） 10 自学指导与检测三 欣赏音乐，体会技巧 作者使用了哪些手法来描摹音乐？分别赏析，体会琵琶女弹奏的精妙乐曲。 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 环境描写：交代时、地、人、事，拉开序幕 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互文）（看似各说两件事，互相补充，说的是一件事） （顶真）、 “惨”！（离愁、沦落），为琵琶女的出场营造氛围 侧面烘托：音乐的美、琴技的高超