古诗词诵读《春江花月夜》课件-2023-2024学年高二语文精品备课课件+同步检测（统编版选择性必修上册）

月亮是一首悬挂在天空最美的诗 关于明月的诗 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 深林人不知，明月来相照。 ——王维《竹里馆》 举杯邀明月，对影成三人。 ——李白《月下独酌》 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。——苏轼《赤壁赋》 明月几时有？把酒问青天。 ——苏轼《水调歌头》 月明星稀，乌鹊南飞。 ——曹操《短歌行》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头》 情境导入 闻一多先生赞誉： “在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。” “诗中的诗，顶峰上的顶峰” 把大唐引进诗歌朝代的，正是张若虚与他的《春江花月夜》。 “孤篇盖全唐” “盛唐第一诗” “春风第一花” “孤篇横绝，竟为大家” 学习目标 1.理解“明月”“落花”“流水”等意象的内涵。 2.体味诗歌的意境美，提高鉴赏古代诗歌的能力。 4.分析本诗感情表达的层次结构， 体会画面美、情感美、哲理美的融合。 3.与“明月”对话，体会诗人的情感。 张若虚（约660－约720），初唐后期著名诗人，扬州人，因《春江花月夜》著名，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。著有作品《春江花月夜》《代答闺梦还》等。 作者简介 【走近作者】 《春江花月夜》原为乐府旧题,属宫体诗。（指以南朝梁简文帝萧纲为太子时的东宫，以及陈后主、隋炀帝、唐太宗等几个宫廷为中心的诗歌。“宫体”既指一种描写宫廷生活的诗体，又指在宫廷所形成的一种诗风，始于简文帝萧纲。萧纲为太子时，常与文人墨客在东宫相互唱和。其内容多是宫廷生活及男女私情，形式上则追求词藻靡丽，时称“宫体”。后来也称艳情诗为宫体诗。） 张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱,语言清新,叙写了民间游子思妇的离别相思之苦,面貌为之一新。千多年来为世人倾倒，诗人因此名垂后世。 【文体知识】 这首诗的创作背景虽已无具体文字资料可考，但根据诗歌内容可作如下推测：作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。 【写作背景】 【听读正音】 滟滟 霰 汀上 纤尘 青枫浦 扁舟子 捣衣砧 碣石潇湘 不胜愁 yàn xiàn tīng xiān pǔ piān zhēn jié shēng 【初读诗歌，理清脉络】 思考：1.全诗写了月的几种状态？ 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 月生 月斜 月悬 月落 “月”贯穿全诗 全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。 春 江 花 月 夜 月下之景 （1—8句） 月下之理 （9—16句） 月下之情 （17—36句） 月色无垠 月色纯净 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 景物美 哲理美 情感美 关于春、江、花、月、夜美景的描绘 由景引发的对宇宙人生的哲理思考 抒写思妇游子的两地相望相思之情 【初读诗歌，理清脉络】 思考：2.全诗可以分为几个层次？ 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 思考1：前8句写了月下的哪些画面？ 营造了什么意境？ 表达了作者什么情感？ 【译文】：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 【译读诗歌，赏析意境】 画面一 前八句描绘了哪些景物？这些景物营造了什么意境？表达了什么情感？ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 意境：幽美静谧、朦胧梦幻、宁静空灵、月色无垠、纯净 情感：赞叹大自然的奇丽景色,表现