4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版 七年级上 2.4.1 和朋友在一起 自学指导 1、随着年龄的增长，我的朋友圈有什么变化？ 2、经常梳理自己的朋友圈有什么意义？ 3、朋友对一个人的影响具体有哪些表现？ 4、我们为什么需要真诚友善的朋友？ 5、友谊的力量有哪些？（或朋友对我们的影响有哪些？或朋友对一个人有什么影响？）（重点） 新知导入 播放视频 —— 你是我唯一的朋友 菲兹和伊诺克是什么关系？ 他们都渴望什么？ 菲兹和伊诺克是朋友，他们都渴望和朋友在一起。 一、 我的朋友圈 进入初中后，我们的朋友圈发生了哪些变化？ 同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意跟谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁求助？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 中小学时期交友的对比，你有什么启示？ 朋友圈的变化 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 探究与分享 P39 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 探究与分享 P39 思考一：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ 小学时的朋友与自己年龄相仿，大多是同性朋友，并且距离比较近。到了初中，交往的范围更广泛了，有了异性朋友。 随着年龄的增长，交友范围扩大，与朋友交往更加深入，朋友关系更加密切。 思考二：随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 朋友圈扩大，交往范围扩大，内容更丰富； 朋友圈变小，交往更加深入，关系更密切。P40 1.我们的朋友圈发生了哪些变化？P39-40 ①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。P39 ②朋友圈扩大，交往范围扩大，内容更丰富。 ③朋友圈变小，交往更加深入，关系更密切。P40 探究与分享 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。 1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 不难。在新的环境中，我们可以收获更多的友谊。 不会。友谊是我们每个人的渴望，是重要的精神需求，它会让我们相互靠近。 在与朋友交往中有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 我们要经常梳理。更好觉察自己的真正期待，逐渐学会处理遇到的问题。 漫画欣赏 吵架之后的和好 这告诉我们一个什么道理？我们应该怎么做？ 主动靠近朋友 ①对友谊的渴望，让我们相互靠近。 ②经常对自己的朋友关系做些梳理，更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 3、正确梳理朋友关系有什么意义？ 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 交友现状： (1)对友谊的渴望,让我们_________。 (2)在与朋友的交往中,有欢笑,也有_____;有甜蜜,也有_____。 相互靠近 泪水 苦涩 对此你是如何理解的？ 02 友谊的力量 姓名：Lg 对我的影响： 爱上打乒乓球；会开玩笑；…… 姓名：_Hj_ 对我的影响： 热爱自己的工作 姓名：Cn 对我的影响： 舍得为自己花钱 姓名：Lak 对我的影响： 拥有梦想，勇敢拼搏_ 姓名：Yx对我的影响：尝试打扮自己 姓名：Qwx 对我的影响： 学会关心、陪伴朋友 *** 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”圈。 在中间的圈中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。 二、友谊的力量 伯牙绝弦 伯牙绝弦，讲述的是知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。 思考：这个故事给我们什么样的启示？ 16 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 4、友谊的力量有哪些 具体表现： ①朋友正在做的事情，我们会关注。 ②朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 ③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。 ④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 探究与分享 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 场景一 场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 场景三 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 场景四 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。 上述四个场景中的展示的朋友之