3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

温故知新 社会规则的种类？ ①道德 ②纪律 ③法律 P25①-③ 社会规则的作用？ p25①-② ①社会规则明确社会秩序的内容。（规范作用）P25二②社会规则保障社会秩序的实现。（保障作用）P25三 社会秩序的种类？ ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序④ 公共场所秩序 社会秩序的作用？ p23①-② p23 （1）社会正常运行需要秩序从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （社会） （2）社会秩序是人民安居乐业的保障.社会秩序营造良好的社会环境（个人） 3.2遵守规则 第三课：社会生活离不开规则 “无规矩不成方圆” 自由与规则不可分 PART 1 3 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 讨论：结合材料，谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ？ 探究一：自由与规则的不可分 自由≠随心所欲 答：这位男士在行使打电话的自由时，不顾及他人感受，高声喧哗，侵犯了他人安静休息的权利。因此，在公共场合，我们需要遵守相应的规则，保持安静。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 关系 1、自由与规则的关系是怎样的？ 列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他同伴还未赶到。面对乘务员的劝阻和其他乘客的谴责不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。 为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 答：这两个乘客有乘坐列车的自由和权利，但是这种自由已经越过了边界，影响了列车的正常运行。对违法行为的处罚，就是对自由边界的坚守，也就是对自由的保卫。 社会规则划定了自由的边界，人们建立规则的目的是要保证每个人不越过自由的边界，不侵害他人的自由和权益，这样才能促进社会的有序运行，让社会成员更好地享有自由。 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 售票规则保障售票自由有序 交通规则保障交通有序和生命安全 上下楼规则保障行人有序安全 课堂笔记：1. 自由和规则的关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束（P27） （2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚.（P28） 略 8 自觉遵守规则 PART 2 9 （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。 （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 《元史・许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 探究与分享 2.如何自觉遵守规则？ 自律 自律 自我约束。严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 他律 监督、提醒、奖惩等外在约束 遵守社会规则的两种约束机制 ①遵守社会规则需要他律和自律。 ★2.如何自觉遵守规则？ 他律的含义：监督、提醒、奖惩等外在约束 （必要的，但其作用也是有限的） 自律的含义：自我约束,严于律己，不断自我反省， 克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。【慎独】 课堂笔记 探究与分享 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ 这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 敬畏规则 每一块警示牌， 每一条警戒带， 都是用人命换来的！ ★2.如何自觉遵守规则？P28-29(1)(2) ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律 需要自我约束，即自律 遵守社会规则 课堂笔记 维护与