第一单元 成长的节拍测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中道德与法治同步练习（统编版 大连专用）

一、 选择题 （本题共 15 小题， 每小题 2 分， 共 30 分） 说明： 在四个选项中只有一个选项是正确的。 1. “千里之行， 始于足下” 启示我们在实现梦想的过程中要 （ ） A. 确定目标 B. 耐心等待 C. 敢于想象 D. 付出努力 2. 中华民族是富于哲理的民族。 “九层之台， 始于累土； 千里之行， 始于足下！” 这句 名言告诉我们， 要实现人生理想就必须 （ ） A. 人不能没有理想 B. 从小事做起， 从现在做起 C. 有诗还要有远方 D. 不怕做不到， 只怕想不到 3. 实验学校中学校区社工站和校团委开展了以 “暖暖春意， 甜甜我心” 为主题的蛋糕 DIY 活动。 整个活动现场 “热火朝天”， 最终学生们都相继做出了各不相同的、 独具创意的 蛋糕。 此次活动 （ ） ① 丰富了学生们的课外生活 ② 提高了学生们的动手和动脑能力 ③ 扩大了学生们的视 野 ④ 愉悦了学生们的身心 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 卡耐基说： “你应该庆幸自己是世界上独一无二的， 应该把自己的天赋发挥出来。” 下列说法符合这一要求的是 （ ） A. 我是最优秀的， 要塑造十全十美的自我形象 B. 对于自己的短处能够坦然接受， 安之若素 C. 相信自己的存在是有价值的， 克服缺点并不断完善自己 D. 重视他人的评价， 因为只有他人评价才是正确的 5. “学问” 二字， 需要拆开看， 学是学， 问是问。 “今人有学而无问， 虽读书万卷， 只 是一条钝汉尔。” 郑板桥的话启示我们 （ ） A. 端正学习态度非常重要 B. 要讲究学习方法， 带着疑问去学 C. 不懂就问， 无须动脑 D. 不管什么书， 读多了就能变聪明 6. 一个不会欣赏自己的人， 永远都不会有所作为； 只有能够欣赏自己的人， 才算是一个 真正完整的人。 作为一个人， 不要管别人怎样评价你， 首先要学会自己欣赏自己。 以下关于 我们要欣赏自己的说法中不正确的是 （ ） ① 欣赏自己是认清自己后的欣喜， 接纳自己后的庆贺， 是对自己由衷的肯定和珍惜 ② 欣赏自己的人， 会展示自己的风采， 只能看到自己的景致 ③ 欣赏自己的人， 即使得不到 别人的称赞， 也会对自己充满信心 ④ 欣赏自己的人， 就是骄傲自大和目中无人 （测试时间： 60 分钟 测试分值： 70 分） 第一单元测试题 第一单元测试题 73 {#{QQABAQaAogiAAAJAAQgCUQGQCgIQkAGACCoOgFAEIAIAwBNABCA=}#} 七年级上册 （人教版）道德与法治D 版 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 玛丽亚·罗宾森说过： “没有人可以回到过去重新开始， 但每一个人都可以从现在开 始创造全新的未来。” 我们每一个人都要展示自己的风采， 做更好的自己。 做更好的自己， 就需要我们 （ ） ① 善于利用自己的优点和长处 ② 主动改正缺点 ③ 探索未知的自己， 发掘自己的潜能 ④ 认识自己的优点， 忽视自己的缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下面 “初中生学习的苦与乐情况统计图” 启示我们 （ ） ① 要凭借坚强的意志战胜学习中的苦 ② 要善待自己， 回避学习中的辛苦 ③ 学习是多 方面的， 并不是时刻都能感受到快乐 ④ 学习是一个苦乐交织的过程 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 9. “苟日新， 日日新， 又日新。” 《礼记·大学》 中的这句话启示我们 （ ） ① 主动适应初中新生活， 接受新挑战 ② 不断实现自我超越 ③ 要求激发自己的潜能 ④ 善于创新和创造 A. ①③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 七年级的你恰逢青春期， 是否遇到过下列情况， 比如： 班内许多同学长高了， 自己 却 “原地不动”； 自己体态臃肿， 外貌普通； 别的男生还没有长胡子， 自己却长出了胡子； 声音变得沙哑难听； 脸上长出一些难看的青春痘。 如果有， 你认为应该怎样做才是正确的 （ ） ① 不需要接纳自己的全部 ② 既接纳自己的优点， 也接纳自己的不完美 ③ 既接纳自己 的性格， 也接纳自己的身材、 相貌 ④ 既接纳自己满意的部分， 也接纳自己不满意的部分 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 11. 法国著名思想家卢梭曾指出： “你要认识你自己， 比伦理学家们的一切巨著更为重 要， 更为深刻。” 这是因为正确认识自己 （ ） ① 可以促进自我发展 ② 可以促进与他人的交往 ③ 就能增强自信心， 让我们永不言败 ④ 能够更好地理解他人、 宽容和善待他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 古人云： “役其所长， 则事无废功； 避