4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

4.1 尊重他人 第四课 社会生活讲道德 道德是社会关系的基石。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们要尊重他人，以礼待人。我们避免不了与人交往，与人交往，想要有好的关系，就要学会尊重他人，那么，在生活中，我们应该怎样尊重他人呢？     导入新课 杭州图书馆馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 看完视频，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 1.什么是尊重？尊重他人有哪些表现（是什么）？ 2.尊重有怎样的意义（为什么）？ 3.我们应如何做到尊重（怎么办）？ 自学指导： 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 自学导航 5月7日，山东烟台莱州，一女子随地乱扔瓶子被环卫阿姨劝阻。该女子恼羞成怒大骂环卫阿姨，“你就是个臭扫地的，也敢来管我，知不知道 你算老几。”紧接着奋力地摔打着扫帚和簸箕，最后女子仍不解气，直接将环卫车掀翻在地。 思考一：你如何评价该女子行为？ 提示：该女子不尊重环卫工人的劳动成果，对环卫工人 辱骂，不尊重他人的人格，这种行为是不道德的。 （2）就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。 (1)面对上述两种场景,你的感受有何不同？ 场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人,等等。 运用你的经验 社会热点 坐半小时公交、步行40多分钟八旬老人到图书馆借书 7月20日，浙江丽水市图书馆馆长季彤曦在朋友圈晒出一位读者的照片。那是一位戴着斗笠、身穿蓝色旧外套的老人，手上拿着十多本期刊，在工作人员的帮助下往包里塞。 照片中的老人名叫朱贞元，今年84岁，是位普通的农民，年轻时曾在民办学校当过代课老师。7月19日，他坐半小时公交、步行40多分钟来到丽水市图书馆。“老人是第一次来，说不做农活了，想看看书。因为不认识路，一路打听过来的。”没想到，20日早上8点半，老人又出现在图书馆门口，和前一天同样的装束，说还想再借一些期刊杂志。 馆长季彤曦说，她无法想象，老人是什么时候出发，又是怎样坐着公交，什么时候到馆里的。“昨天指引他坐公交后，虽节省了时间，但老人来回还需两小时。” 你如何看待... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 1、尊重含义 尊 重 什么是尊重？ 尊敬、重视 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 最基本的表现 为什么 要尊重他人呢？ 尊重：即尊敬、重视。尊重他人是一个内在修养的外在表现。 尊重是交往的起点 内在修养：如和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳等等。 人格：主要是指个人的思维方式和行为风格。法律上特指做人的资格。 表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 感知尊重 1 某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。 体会尊重 甲:图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重：乙 丙:穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的穿着。 思考：你如何看待以上的观点？你支持谁的观点？ 2 如果你是图上的司机/工人/清洁工，你会有怎样的心理体验? 得不到尊重 自卑感、挫败感 受到他人尊重 满足感、成就感 自尊、自信 11 材料一：一个成功的商人看到一个衣衫褴褛的年轻人在卖钢笔，出于怜悯，他塞给年轻人十元便离开了。不一会，这位商人返回来，从年轻人那里取了一支钢笔，并抱歉的解释自己忘记取笔了，最后说:“你跟我都是商人”。 再次相遇时，这个年轻人真的成为了一名商人，并感谢当初买钢笔的商人，“你重新给了我自尊，告诉我，我是一个商人。" 思考：材料告诉我们什么道理？ ②尊重年轻人，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。（个人） 材料二：小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。 生理需求 身体对事物、温暖的需要 第一级 安全需求 对保护、秩序、稳定的需要 第二级 归属与爱需求 爱情、友谊、归属感 第三级 尊重需求 受到尊重与肯定 第四级 自我实现需求 发挥潜能、实现理想 第五级 马斯洛的需要层次理论 13 ① 五种需要是最基本的，与生俱来的