1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 本单元教材分析： 思考并回答：本单元认识目标、行为目标分别是什么？（参见单元导语） ①社会生活空间极大延展，内容更加丰富，交往形式更加多样。 ②要主动融入，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起社会成员的责任。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1.2 在社会中成长 第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界 2.2 合理利用网络 单元导语 1.1我与社会 第一课 丰富的社会生活 3 社会观察 思考：分享你最近关注到的社会热点新闻？谈一谈你是通过哪些方式来了解和关注这些热点新闻事件？ 贵州“村超”火爆出圈 驰援重庆万州洪涝 宝格丽官网辱华 暑 假 生 活 分 享 交 流 会 小组分享 1.小组之间相互分享自己是如何度过暑假生活？ 2.假期中，有哪些事情令你印象深刻？ 3.这些事情对你产生了什么影响？ 活动思考 1.社会生活的特点及表现？ 2.结合暑假生活的经历，我们通过哪些方式来了解社会？ 在田间辛勤劳作 工厂有条不紊地工作 琳琅满目的商品 参观博物馆 观看升旗仪式 我们的社会生活绚丽多彩！ 1、我们可以通过哪些方式了解社会生活? 参加社会实践活动、看电视、阅读报纸、上网查询、 到社区进行社会调查、观光旅游…… 2、在参与社会生活的过程中，你有何感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的； ②感受到国家正在发生越来越大的变化； ③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识，拓展自己的视野。 ④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力； ⑤感受社会的和谐、生活的美好等等。 这些社会事件，你有什么感悟？ 感受这些社会生活对我们有哪些意义？ 3. 感受社会生活有哪些意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 你参加过这些活动吗？ 社会实践 看望老人 防控疫情志愿活动 ②会更加关注社区治理，并献计献策。 2023热点新闻 考考你：你了解这些2023年重要的社会事件吗？请你向大家介绍，并说说感受。 国家统计局：上半年GDP同比增长5.5% 中国新闻网 2023-07-17 10:01 中国新闻网官方帐号 关注 中新网7月17日电 7月17日，国家统计局发布上半年中国经济数据。初步核算，上半年国内生产总值593034亿元，按不变价格计算，同比增长 5.5%，比一季度加快1.0个百分点。分季度看，一季度国内生产总值同比增长4.5%，二季度增长6.3%，从环比看，二季度国内生产总值增长0.8%。(中新财经) ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 3.参与社会生活有什么意义？ 13 “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 我们都是社会的一员 2 PART ONE 14 课堂故事： 狼孩与鲁滨逊漂流记 思考并讨论：（1）以狼孩最后的结局是什么？ （2）鲁滨逊凭什么能够在荒岛生存下来？后来为什么想要离开荒岛？又为什么能够成功离开荒岛？ （1）狼孩因脱离人类社会的活动和教育而无法重新融入人类社会，不具备社会人的能力，最终死去。这告诉我们人的生存和发展离不开社会。 （2）鲁滨逊想念亲人和社会生活的美好；他凭着强韧的意志与不懈的努力，以及此前在人类社会中学习的各种经验技能，最终回到了家乡。 老乡 同事 爱人 贵人 朋友 父母 人生 同学 亲属 父母 同学 同事 朋友 结成网 4.个人和社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人之间关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。 个人是“点” 人与人的关系是 “线” 在学校：他是学生 在研究所：他是老师 在两会：他是政协委员 在家庭：他是丈夫，是长辈 在科学界：他是伟大的科学家 在医院：他是患者 他是谁？ 为什么同一个人身份不同？ 17 结合上图思考同杨倩为什么会有不同的身份？ 奥运冠军杨倩 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 1 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4：如何理解个人与社会的关系? 2 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 感受社会生活 二、我们都是社会的一员 （2）地缘