第八单元学习活动一　丰富词语积累-导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

学习活动一　丰富词语积累

学习目标：

1.了解汉语词语的基本特点,增强积累词语的意识,能运用多种方法积累词语,扩大词汇量。

2.汉语中的词语数量巨大,加强联想,在零散的词语之间建立起联系、通过词语的“家族”和“系统”积累词语,可以大大提高效率。还要掌握熟语和成语的特点,丰富词语积累。

一、了解词语“家族”,让积累更加有效

　　汉语中的词语并非杂乱无章,而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素,如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有些词,通过语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家庭”或者“系统”出发,触类旁通,可以大大增加词汇量。

词语积累的几种方法

1.共同语素积累法

汉语中有不少语素构词能力很强,可以通过共同的语素借助联想积累词语。

如:

①包含“望”语素的词语:一望无际、望尘莫及、望梅止渴、望穿秋水、望其项背、渴望、盼望、奢望等。

②包含“玉”语素的词语:亭亭玉立、琼楼玉宇、琼浆玉液、金口玉言、香消玉殒、金风玉露、雕栏玉砌等。

③包含“国”语素的词语:祖国、外国、故国、国庆、国君、国魂、国泰民安、共商国是、国粹、国破家亡等。

2.语义关系积累法

如:

①同义关系:安排—布置、拘谨—拘束、壮大—强大、请求—恳求、希望—渴望—热望—盼望、伤害—损害—危害等。

②反义关系:坚强—懦弱、诚实—虚伪、温柔—粗暴、勤奋—懒惰、欢乐—痛苦等。

③类属关系:走、跑、跳、蹦、窜、踢,柴、米、油、盐、酱、醋、茶等。

④顺序关系:孟仲季、公侯伯子男、十天干、十二地支等。

3.其他积累方法

①从课本中积累。语文课本中的每一篇课文,用词都非常准确生动,因此要善于从课本中积累词语。

②从课外读物中积累。大量的课外阅读是积累词语的重要来源,因此,我们不仅要搞好课外阅读活动,而且要从课外读物中摘抄词语。特别是遇到不懂的词语,千万不要放过,要到真正弄明白为止。

③在平时生活中积累。在日常生活中,我们会接触到各种各样的人,他们的语言各具特点,我们应该留心听并随时收集。如此日积月累,自己就会感到词语越来越丰富。

练习巩固

请把下列词语填入相应的关系中。

整理　理解　病理　修理　理会　无理　讲理

医理　助理　有理　经理　药理　理智　理性

二、丰富熟语积累,让语言多姿多彩

熟语是用词固定、语义结合紧密、语音和谐,能独立运用的词汇单位。包括成语、惯用语和歇后语。