4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

语言文明 仪表端庄 举止文明 做文明有礼的人 人教版道法八年级上册 4.2以礼待人 第四课社会生活讲道德 核心素养目标 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德； 2.道德修养：鼓励学生注意自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养； 3.法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，自觉遵守规则和礼仪，做到以礼待人； 4.健全人格：能从语言、仪表、举止方面提高自身素质，在实际生活中做一个文明有礼的人； 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，在实际生活中做一个文明有礼的人。 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的重要性？（为什么） 3.如何做文明有礼的人？（怎么样） 请同学们在3分钟之内阅读完教材P37-40的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 自主学习 新知导入 礼仪之邦 视频中体现了那些礼仪？ 从这些礼仪中你悟出了什么？ (1)夫妇之礼、拜师之礼、趋步、万福、迎宾之礼、揖礼、射礼、饮酒之礼。 (2)中国制礼的历史悠久，礼制仪法非常完备，渗透到了中国社会生活的方方面面，充分体现着中华民族是“礼仪之邦”，礼仪对于中华民族而 言，发挥着至关重要的作用。 笔记整理 1. 礼/文明有礼的含义及表现？P37 ① 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 ② 表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 待人礼为先 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 7 凡人之所以为人者，礼仪也。 ——《礼记》 不学礼，无以立。——孔子 人而无礼，焉以为德。——扬雄 思考：1.小组内选择一句古训，解读给大家听。 2.这些格言或古训给我们什么启发？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（个人） 品读古训 2.文明有礼的意义？ 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 你愿意和这样的人成为邻居吗？ 私家车乱停放 ②对社会：文明有礼促进社会和谐。有助于友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 埃及3500年前“卢克索神庙”被中国游客刻字 中国大妈在美国公园公然捉麻雀 ③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。(国家社会） （1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）P37 （2）文明有礼促进社会和谐（社会）P38 （3）文明有礼体现国家形象（国家）P39 学生小结归纳：（做好笔记 快速记忆） 2. 为什么要文明有礼？重要性、意义 02 做文明有礼的人 12 做文明有礼的人 P39 探究与分享 【程门立雪】 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 杨时和游酢是文明有礼的人。为了不打扰老师休息，他们冒着严寒，站在雪中，在老师家门口静静等候，体现了二人尊敬老师，是文明有礼的表现。 13 做文明有礼的人 杨时和游酢的行为启示我们该如何做文明有礼的人呢？ 做文明有礼的人，要态度谦和。 这句引言带给我们什么启示？ 做文明有礼的人，要用语文明。 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 P39 相关链接 ①做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 14 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 三军仪仗队国内外吸粉无数 参加社交活动应注意的几点 容貌整洁。 男生头发要短而干净，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。 服装整洁、美观、大方。 要符合大众审美习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要庄重些。 举止规范。 在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 中学生文明礼仪规范 衣着整洁、