用气球驱动小车（教学设计）教科版科学四年级上册

用气球驱动小车教学设计

 一、怎么样让气球驱动小车？

课前谈话.

1.创设真实的校学科素养大赛情境：文件、选拔标准，评价单等。

2.展示前概念：设计草图。大致分成5类。

3.聚焦：怎么让气球驱动小车？

4.进一步暴露前概念：你们是怎么想到这个办法的？

5.老师质疑：气球喷气的方向和运动的方向到底有没有关系呢？

6.通过观察盒探究。

7.基于观察记录，得出结论。气球喷气方向与运动方向相反，反冲力方向与运动方向相同。

8.了解生活中成功运用反冲力的例子。

9.出示气球小车的实验材料，讨论喷管的作用。

 

二、怎样让小车行驶得更远——喷管粗细和气球大小

(一)综合因素让小车跑得更远。

1.演示固定喷口的充气气球让小车运动，1筒气小车开不起来，2筒气小车动了，但还是很近，测量行驶距离30cm。

意图：认识需要足够的力才可以使物体运动起来。

1. 有什么办法可以超过30cm吗？大家想出了很多方法，
2. 这些方法管用吗？课前老师用了同学们说的一些方法，想不想看效果。