4.16 三国鼎立 导学案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第16课　三国鼎立 素养导学： 史料实证:结合材料多角度分析官渡之战、赤壁之战曹操一胜一败的原因。 时空观念:通过《三国鼎立形势图》,辨别三国位置,了解鼎立局面的形成过程,认识国家统一是历史发展的必然趋势。 唯物史观:对比评价曹操,学会一分为二地评价历史人物。　 知识构建： 一、官渡之战 “然操遂能克绍,以弱为强者”指的是哪一著名战役?这次战役 结果如何?有何影响? 1.战役:200年, 。 2.结果:曹操以少胜多。 3.影响:为以后曹操 打下基础。 二、赤壁之战 曹操的“志”和“壮心”是什么?为此发动了什么战役?这次战役结果如何?产生了什么影响? 1.“志”和“壮心”: 。 2.战役:208年, 。 3.结果:孙刘联军以少胜多。 4.影响:为 局面的形成奠定了基础。 思维导引：　曹操不是三国时期的人物,而是东汉末年。 三、三国鼎立 1.完善下列表格。 三国 建立时间 建立者 都城 魏 220年 洛阳 蜀 221年 刘备 吴 229年 建业 2.简述魏、蜀、吴三国经济发展。 (1)曹魏:重视农业生产,大力 。 (2)孙吴。 ①开发江东, 发达,发展了海外贸易。 ②230年,孙权派卫温率船队到达 ,加强了大陆与台湾的联系。 (3)蜀汉:发展经济,改善民族关系,加速了 地区的开发。 思维导引：　三国鼎立局面形成的标志:229年孙权建立吴国。 史料研习： 曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。 ——《三国志·诸葛亮传》 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 时空观念： 三国鼎立局面 　　东汉末年军阀割据,群雄四起。赤壁之战初步奠定了三国鼎立的格局,此后,曹操、孙权、刘备各据一方,励精图治。 【任务一】【官赤逐鹿英雄出】 材料一　当时的汉献帝,虽有名无权,却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳,迎献帝到许,借皇帝名义向其他军阀发号施令,从而取得了政治上的优势。 材料二　曹操组织军队、招募流民在许昌附近屯田,平时屯种,战时打仗。屯田制的推行,使荒地大量开发,军粮供应有了保证,为曹操统一北方奠定了物质基础。 材料三　【教材再开发→相关史事】 两军在官渡相持时,袁绍的谋士许攸降曹,告之袁军粮草辎重屯于乌巢。曹操便率精兵偷袭乌巢,烧掉袁军粮草,进而大破袁军。 (1)阅读材料并结合所学知识,分析官渡之战曹操打败袁绍的原因。 材料四　亮(诸葛亮)曰:“……曹操之众,远来疲弊……且北方之人,不习水战……瑜部将黄盖曰:“今寇众我寡,难与持久。然观操军船舰首尾相接,可烧而走也。” ——《三国志》 (2)阅读材料,分析赤壁之战曹操失败的原因。曹操一胜一败给了你什么启示? 【任务二】【三分天下谋一统】 (3)请你结合时局,谈一谈三国为什么能够形成鼎立局面。 【任务三】【风流人物论英雄】 文学中的曹操——“宁教我负天下人,休教天下人负我”。 ——罗贯中《三国演义》 史学中的曹操——“抑可谓非常之人,超世之杰矣”。 ——陈寿《三国志》 (4)据材料回答,文学作品和史实记载对曹操评价有何不同?你更认可哪种评价?说出理由。 A层 课堂达标： 1.东汉末年,曹操“挟天子以令诸侯”、实行屯田、招揽各种人才,这些措施可概括为 ( ) A.曹操对外开疆拓土的措施 B.曹操强化统一思想的措施 C.曹操统一全国经济的措施 D.曹操为取得割据优势地位的措施 2.(2022·吕梁期末)官渡之战,前后历时一年多,据《三国志》记载,曹操以2万多兵力,出奇制胜,击破了袁绍10万之兵,是中国历史上以少胜多的经典战例。官渡之战的胜利 ( ) A.为以后统一北方打下了基础 B.使得三国鼎立局面形成 C.使北方再度陷入分裂和混战的状态 D.扫平了关中的割据势力 3.如图的历史手抄报设计,其空白框中填写的标题应为 ( ) A.长平之战 B.淝水之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 4.(2022·南通期末)《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(公元208年)的一次战役:“曹操以舟师伐孙权,权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役 ( ) A.发生于公元2世纪 B.为曹操统一北方打下基础 C.结束了东汉的统治 D.为三国鼎立局面形成奠定基础 5.成都简称“蓉”,亦是国家历史文化名城,中国十大古都之一。成都曾是中国历史上下列哪个政权的都城 ( ) A.西汉 B.魏国 C.吴国 D.蜀国 6.(2022·南平期末)根据表格所示内容,可以得知,三国鼎立局面形成于 ( ) 国名 魏 蜀 吴 建立时间 220年 221年 229年