大概念一 制度创新与重要改革 同步练习 2023-2024学年统编版七年级历史上册

综合提升课 大概念主题学习活动 大概念一 　制度创新与重要改革 【主题线索】 【核心归纳】 一、制度创新 制度 时间 内容 相关人物 意义 禅让制 原始社会末期 将部落联盟首领的位子传给贤德之人 尧、舜、禹 — 世袭制 夏朝 按照家族血缘关系世代继承 禹→启 — 分封制 西周 根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国 — 保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围 专制主义中央集权制度 萌芽:战国 法家提出建立 中央集权专制统治 韩非 — 确立:秦朝 皇帝制、郡县制 秦始皇 强化了专制主义中央集权,巩固了统一 巩固:西汉 颁布“推恩令”,设立刺史制度 汉武帝 巩固了大一统,西汉进入鼎盛时期 二、重要改革 类别 商鞅变法 北魏孝文帝改革 不 同 时期 战国时期 南北朝时期 人物 商鞅、秦孝公(支持者) 孝文帝 背景 经济:铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高 政治:新兴地主阶级要求确立新的政治经济秩序 439年,北魏统一北方,结束十六国以来分裂割据的局面,民族交融的趋势出现 目的 富国强兵,以便在兼并战争中取胜 加强对中原地区的统治;缓和社会矛盾,巩固北魏统治 措施 政治:确立县制;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度;严明法度,禁止私斗 迁都洛阳 说汉语,易汉服,改汉姓,与汉族联姻 经济:废除井田制,鼓励耕织,统一度量衡 军事:奖励军功 作用 使秦国国力大为增强,提高了军队的战斗力,成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础 促进了民族交融,增强了北魏的实力 相同 都顺应了历史发展潮流;都促进了政权的封建化;都增强了国力;都为后世的统一奠定了基础;都遭到了守旧势力的反对和阻挠;最终都取得了成功 认识 改革要顺应时代潮流;改革要有创新精神;改革不是一帆风顺的;改革者需要勇气和魄力;成功的改革能推动社会的进步等 【情境探究】 1.中国古代政治制度的改革,对历史产生了深远影响。阅读下列材料,探究问题。 【史料实证——析制度影响】 材料一　(周朝)天下共主、天下同源观念的增强,华夏民族的统治地域的扩展,中华文化从文化中心向四周的传播增强了广大地域内人们的同质性和相互认同感,这就使得不管天下怎么分裂,人们都认为分裂只是暂时的,最终还是要回到统一上。 ——宗新华、李永恒 《分封制与中国的中央集权模式》 (1)材料一认为周朝制度对后世产生了什么影响? 【地理版图——观发展趋势】 材料二　如图 (2)图二是什么时期的形势图?依据材料二结合所学知识,试分析这一时期我国历史发展的趋势。 【时空观念——探政治建制】 材料三　秦朝政治建制示意图 (3)根据材料三的结构图,结合所学知识,完成结构图: ① ;② ;③ 。 材料四　中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构……对中国的民族交融、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。 (4)结合材料四,分析中央集权制度对当时秦朝产生的积极影响。 【漫画说史——看社会变化】 材料五　如图 (5)根据材料五中的漫画,指出汉武帝针对地方王国问题采取的措施。从汉初到汉武帝时期,地方诸侯王发生了什么变化? 2.阅读材料,完成下列要求。 材料一　以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。僇力本业(致力农业生产),耕织致粟帛多者复其身(免除自身的劳役或赋税)。事末利及怠(懒惰)而贫者,举以为收孥(官奴)。宗室非有军功论,不得为属籍…… ——《史记•商君列传》 (1)根据材料一及所学知识,概括“变法”采取的主要措施。 材料二　北魏建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题,是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗,接受先进的文化,北魏的统治者必须作出抉择。 ——白寿彝《中国通史》 (2)根据材料二,分析北魏统治者进行改革的原因是什么。结合所学知识,写出北魏孝文帝在“捐弃旧俗,接受先进的文化”方面采取的措施。 材料三　对北魏孝文帝改革的影响,历来有不同的看法。《中国历史讲义》中讲道:“帝迁都洛阳,改国姓为元氏……宗室勋旧,不悦者多……时魏之势虽极盛,然剽悍勇武之风,渐次消灭……华奢柔弱之风渐行,而国势之衰兆已见。”而张之洞《劝学篇•变法》却讲道:“北魏孝文帝变法,