4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 看视频，思考：你期待的朋友是怎样的呢？ 4.1《和朋友在一起》 部编版七年级上册第一单元 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.了解自己的交友状况;了解朋友对我们的影响;能理解应该结交真诚友善的朋友。 2.能觉察、反思自己的人际状况;觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交友问题的能力。 3.感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。 【核心素养】 道德修养：交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养 健全人格：感受友谊的力量和美好，形成积极向上的友谊观。 教学难点：认识到我们的交友方式和范围发生了变化，觉察自己对友谊的期待。 教学难点：能感受到友谊的力量和美好 3 【阅读教材 构建体系】 请同学们自主学习课本P38—P43 内容，时间5分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。 1. 1、朋友对我们有哪些影响？ 2、朋友会给我们带来哪些作用？ 一、我的朋友圈 有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前； 有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜； 有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡； 我说，友谊是…… 说一说 合作探究 第一目 我的朋友圈 同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意跟谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁求助？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 你的心事给谁说？ 某学校“中学生交往调查”共调查了254人，回收有效问卷221份 上述数据说明了什么问题？ 大家更愿意把心事说给朋友听，朋友成为我们生命中越来越重要的部分 项目 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他 人数 41 12 152 43 27 42 百分比 18.55% 5.34% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00% 探究与分享 1 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ 2 随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 一、你的朋友圈发生了哪些变化？ 我的朋友圈 1、随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 2、也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 幼年 童年 少年 一、你的朋友圈发生了哪些变化？ 朋友圈的变化 小时候 中学时候 中小学时期交友的对比，你有什么启示？ 朋友圈的变化 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 壹 ONE 交往范围扩大了，朋友圈也扩 大了，交往内容更丰富了。 朋友圈比以前变小了，但是交往 更加深入，朋友关系更加密切。 变化 1 2 笔记1、朋友圈的变化 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友； 我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。如果我想真心交朋友，就不会怕麻烦，朋友之间的“麻烦”反而会增进彼此的了解和友谊。 探究与分享： 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 2.在与朋友的交往过程中会遇到什么问题？我们怎么做？ 二、友谊的力量 姓名：小张 对我的影响： 爱上读书 喜欢学习 姓名：__ 对我的影响： ________ ________ 姓名：___ 对我的影响： _________ _________ 姓名：__ 对我的影响： ________ ________ 姓名