14我是称职小交警（教案）2024-2025学年小学劳动三年级上册（人民版）

14.我是称职小交警 教学目标： 知识和技能目标： 1.学习交通安全知识，包括红绿灯的含义、过马路的注意事项。 2.学习交通手势的基本动作和含义。 3.培养学生的观察力、判断力和动手能力。 过程与方法: 1.通过故事、图片、视频等形式引发学生对交通安全的兴趣 2.进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神 3.进行角色扮演和实践活动，让学生亲身体验交通警察的工作。 情感态度与价值观: 1.培养学生遵守交通规则的意识，提高交通安全意识 2.培养学生的责任感和公民意识，学会关心他人的安全 3.培养学生的自信心和合作精神，提高他们在团队中的参与度。 教学重难点： 教学重点:掌握交通手势为基本动作和含义。 教学难点:培养学生的观力和判断力，使他们能够在实际情境中正确运用所学的交通手势。 教学准备： 1.教学PPT、模拟十字路口。 2.工具和材料:彩色宽胶带 (白色、黄色)、小交警制服及配套装备(非必备物品)、车辆模型 (侧面板或头饰)、自制红绿灯等。 3.人员准备:分角色扮演路人、司机、交警。 教学过程： 一、导入新课 交警日日夜夜守护我们的交通安全。让我们一起走近交警，学习当一个小小交警吧! 二、劳动基础 1.了解交警日常工作的重要性。 你知道交警的日常工作是什么吗?（指挥交通、查验车辆、处理交通事故······） 2. 认一认 交警根据工作内容不同分为: 岗位线路执勤、车驾管理及违法处理、事故处理、摩托车快骑(铁骑) 执勤等。每位交警在出警前都必须检查自己的装备是否齐全。同学们，你们认识下图这些装备吗?一起来说一说吧! 三、劳动过程 第1步，同学们自由分组，6人为一组。 第2步，分配角色。每组推荐1名同学扮演交警，2名同学扮演路人，3名同学扮演司机。 第3步，选择其中一两个场景进行模拟体验。 模拟场景一: 交警指挥车辆正常通行。 模拟场景二:交警搀扶老人过斑马线。 模拟场景三:交警检查酒驾。 模拟场景四:交警处理交通事故，并指挥其他车辆正旁通行。 结合生活中看到的情景，自主创设更多场是模拟体验。 我想对交警说______________________________________________________________。 四、劳动展示 晒一晒你当交警时帅气的照片吧! 五、劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价 评价指标 自 评 他 评 师 评 疏导合理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 动作规范 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 应急迅速 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作完成 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志 在“我是称职小交警”的体验过程中，你遇到了什么困难或是有好的建议吗?分享给大家吧! 学科网（北京）股份有限公司 $$