13交通指挥有学问（教案）2024-2025学年小学劳动三年级上册（人民版）

第五单元 劳动付出为大家 13.交通指挥有学问 教学目标： 知识和技能目标：通过本课程的学习，使学生了解交通指挥的基本知识和技能，掌握交通指挥过程中应注意的事项和规则。 过程和方法目标：通过实践操作和小组合作学习，培养学生的动手能力和团队合作精神，提高学生的思维能力和解决问题的能力。 情感态度和价值观目标：通过本课程的学习，培养学生的安全意识和对交通规则的敬畏之心，提高学生的社会责任感和公民素质。 教学重难点： 教学重点：使学生掌握交通指挥的基本知识和技能，学会在实际场景中运用所学知识解决问题。 教学难点：使学生理解交通指挥的重要性，培养他们的安全意识和交通规则意识，提高他们的社会责任感和公民素质。 教学准备：教学PPT、白手套、反光背心等。 教学过程： 一、导入新课 通过展示一些交通拥堵和事故的图片和视频，引导学生了解交通指挥的重要性和必要性。 二、教学新课 1.劳动基础 认识和了解交通信号及设置。 交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。交通信号灯、交通标志和交通标线的设置应当符合道路交通安全、畅通的要求和国家标准。 2.劳动过程 我们一起来学习交通警察的指挥手势吧! ①停止手势 左臂直伸掌向前，正面车辆需停止。 ②直行手势 左臂平伸掌向前，右臂平伸向左摆，右方直行车辆可通行。 ③左转弯手势 右臂伸直掌向前，左臂向右掌向右，路口车辆左转弯。 ④靠边停车手势 右臂平伸掌向左;右臂向左水平摆，左臂向上掌向前，面向车辆靠边停。 除了这几种手势，你还想学习哪些指挥手势？ ⑤知识链接 通常情况下,车辆和行人都应该按照交通信号灯、交通标志交通标线的指示通行。但遇有交警现场指挥时，应当以交警的指示为准，按照交警的指示通行。 【比一比】 同学们，让我们比一比看谁的交通指挥手势更标准吧! 三、课堂总结 通过练习，你有哪些收获？和同学说一说吧！ 四、劳动展示 把你认为最标准的手势和最帅气的形象拍成照片展示一下吧! 五、劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价 评价指标 自 评 他 评 师 评 信号我知道 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 手势我最棒 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 知识我最懂 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 指挥勤参与 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、课后作业：学生回家后继续练习交通指挥手势和信号等知识点，并思考如何在现实生活中运用所学知识解决问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$