2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

载荷专家——桂海潮 导入新课： 2023年5月30日，我国的神舟十六号载人发射任务取得圆满成功，这是一件值得庆贺和骄傲的事情。桂海潮作为我国首位载荷专家，随神舟十六号飞行乘组出征，在广袤的太空开启一段难忘的旅程。 37岁的教授，博士生导师，神舟十六号乘组航天员，中国空间站的首位载荷专家，中国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员。一个名字并不为人所熟知的普通人，但他却成为了中国第一个从大山走出来的太空英雄。他的经历充满了艰辛和挑战，但也充满了勇气与坚持，如今他已经去太空摘星星了。有记者采访桂海潮当年的一位邻居时，他激动的说桂海潮当时就住在对面的屋子里，那时候天天可以听到桂海潮读书背诵的声音，没想到他那时看到的竟是一个宇航员的曾经。 思考：你认为是什么改变了桂海潮的命运？ 学 习 第一单元 成长的节拍 第二课　学习新天地 2.1　学习伴成长 1.政治认同：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标。 2.道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 3.法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。 4.健全人格：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。 5.责任意识：了解学习的基本方式以及合作学习、终身学习等新型学习类型的基本特征。 核心素养目标： 教学重点：学习对个人成长的重要作用？ 教学难点：学习与个人成长的关系？ 自学导航： 第二章 一、打开学习之窗 1.什么是学习？ 2.如何正确认识学习？ 3.为什么要终身学习？ 二、学习点亮生命 4.学习的意义是什么？ 4 新课导入 学生的第一要务是什么？ 学 习 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 什么是学习？ 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 汉语字典中的定义是： 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。 一、打开学习之窗 ①学习的内容：中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 2.如何正确认识学习？ 一、打开学习之窗 获得知识 培养能力 学会做人 学习 知识不够丰富 能力发展不全面 人生的感悟和经历不足 认识初中阶段的学习 壹 探究与分享 同学友情 培养实践能力 课外知识 愉悦的心情 一、打开学习之窗 同是一次社会实践，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ ②学习的形式：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 我看到了秀丽的风光，闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 今天去植物园参加社会实践，真带劲儿！我好高兴啊！ 我觉得和同学一起参加活动很有意思！ 8 刺股 思考：我们应该向孙敬和苏秦学习什么样的学习态度？ “悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。 “刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的故事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。 悬梁 ④学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 一、打开学习之窗 2.如何正确认识学习？ 已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。” 一、打开学习之窗 2.如何正确认识学习？ ⑤学习的观念：学习伴随着我们的成长，学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 请你谈谈“我要将学习这件事进行到底。”这句话给我们的启示？ ⑤学习的观念：学习伴随着我们的成长，学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ①学习的内容：中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 ②学习的形式：学习不仅仅局限在学校，我们所