4.2 以礼待人 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 第二框题 以礼待人 1 学习目标 （1）道德修养：通过《中国公民出境旅游文明行为指南》讨论，自觉 遵守礼仪和规则，树立以礼待人的为人处世原则、态度。 （2）责任意识：主要通过“后疫情时代出境游”讨论，掌握基本的社交 礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。 大概念：以礼待人 重难点： ［重点］文明有礼的重要性 ［难点］如何做文明有礼的人 分议题：做文明有礼的人 大情境：后疫情时代出境游热 2 要点回顾 尊重是交往的起点，每个人都是有______的个体，都希望得到他人 和社会的尊重。尊重使社会生活__________。尊重从我做起，积极关注、 ______他人；______对待他人；学会__________、__________。 尊严 和谐融洽 重视 平等 换位思考 欣赏他人 3 问题过渡 1.人如果没有礼，会有什么影响？ 2.如何做一个文明有礼的人？ 4 要点提取 （一）待人礼为先 1.礼主要表现在:语言文明、仪表端庄、__________等方面。 2.为什么要以礼待人: ①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等__________。 ②文明有礼是一个人__________的前提。 ③文明有礼促进__________。 ④文明有礼体现__________。 举止文明 良好品质 立身处世 社会和谐 国家形象 5 （二）做文明有礼的人 3.如何做一个文明有礼的人: ①做文明有礼的人,要__________，用语文明。 ②做文明有礼的人,要仪表整洁、__________。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和______。 态度谦和 举止端庄 践行 6 【重点解析】中国古代的“礼”是什么 著名史学家钱穆先生认为“礼”是中国传统文化的核心,在中华文化中，各地的风俗习惯差异较大，但是无论走到哪里，“礼”是相同的。可以说，“礼”是一个家庭的准则，管理着家庭的一切对内对外事务;“礼”也是国家的准则，统辖着一切内政和外交。 7 【难点释疑】如何做文明有礼的人 礼是人际交往的方式。人与人交往，如何称呼对方，彼此如何站立，如何迎送，如何宴饮，等等，都有礼的规定。行为合于礼，是有教养的表现，反之则不能登大雅之堂。甚至在双方并未见面，用书信交流时，也有特殊的礼貌用语。 8 自主选择 1. 社会生活中，“礼”主要表现在( ) B ①学识渊博 ②语言文明 ③态度谦和 ④外表时尚 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2. 孔子说：“不学礼，无以立。”我们提倡待人文明有礼，是因为文明 有礼( ) A ①是一个人立身处世的前提 ②有利于促进社会和谐 ③体现国家形象 ④是一个人的事业必然成功的保证 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9 3. 学校号召学生“当文明人，说文明话，做文明事，行文明礼”。下列 言行符合这一倡议的是( ) A ①地铁入口，小瑞赶时间，她对周围乘客说:“劳驾，请让一下” ②小冯看望生病在家的小李，小李对他说：“谢谢你来拜访我” ③生日聚会上，小恺要提前回家，他向大家说:“失陪，先告辞” ④小美参加演讲比赛，对帮忙修改文稿的语文老师说:“请包涵” A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 10 子议题一 待人礼为先 导入情境 中央文明办、国家旅游局颁布的《中国公民出境旅游文明行为指南》： 中国公民，出境旅游，注重礼仪，保持尊严。 讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。 尊老爱幼，助人为乐；女士优先，礼貌谦让。 11 出行办事，遵守时间；排队有序，不越黄线。 文明住宿，不损用品；安静用餐，请勿浪费。 健康娱乐，有益身心；赌博色情，坚决拒绝。 参观游览，遵守规定；习俗禁忌，切勿冒犯。 遇有疑难，咨询领馆；文明出行，一路平安。 【问题任务1】 《中国公民出境旅游文明行为指南》出台的原因是什么？ [答案] 文明有礼体现个人良好品质,是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会和谐;文明有礼体现国家形象。 【问题任务2】 《指南》中哪些做法体现了礼？ [答案] 仪表整洁,态度谦和,举止端庄,用语文明。 13 子议题二 如何做到文明有礼？ 导入情境 【问题任务3】 请评判上述漫画《现场“抓拍”》。 [答案] 漫画中中国的游客随便抓住外国人，强行要求拍照合影，是缺乏礼貌的行为，既是对自己、外国朋友的不尊重，也有损中国形象。 14 【问题任务4】 上述漫画启示我们，在国外旅游中应如何做到文明有礼？ [答案] ①我们要以礼待人，做到态度谦和、用语文明。②我们要仪表整洁、举止端庄。③要不断学习观察、思考和践行。提醒和带动同行的人，一起做文明有礼的出行者。（言之有理即可） 15 【