1.4 科学测量知识点及题型巩固 2023-2024学年浙教版科学七年级上册

科学测量知识点及题型巩固 题型一：长度的测量 1、 知识背景:长度的单位是米，用“m”表示。常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。 单位换算： 1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米 1米=106 微米 =109 纳米 2、 单位换算过程:在进率后面书写需要换算的新单位。 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 3、 如何正确使用刻度尺:放正确、看正确、读正确。 放正确：(1)“0”刻度线或某一刻度线与待测物体的一端并齐 （2）刻度尺方向与测量方向一致 （3）刻度线紧贴被测物体 看正确：视线要与刻度尺垂直 读正确：测量值包括数值和单位，而数值包括准确值和估计值。 4、特殊测量法： （1）测多算少：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测物体长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后,再求得单一物体的长度）； （2）以直代曲：测地图上铁路两点间的距离,圆的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线，在软线上标出起点终点,然后拉直测量）； （3）辅助法：测硬币、球、园柱的直径、圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量） （4）轮滚法：测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,就可算出曲线长度）。 1.刻度尺的使用方法 （1）选正确：认清刻度尺的　 　、　 　(测量范围)、　 　。被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即　 　。　 　决定了一把刻度尺所能达到的准确程度。 （2）放正确：刻度尺的　 　对准被测物体的一端，并　 　被测物体。 （3）看正确：读数时视线　 　被测物体末端所对的刻度线。 （4）读正确：读出　 　值和　 　值。 （5）记正确：记录时必须注明　 　。 2.小金和小华两位同学在探究人的脚印长度与人的身高时，统计了整个班的情况，得出的结论是：人的身高大概是脚印长度的7倍左右。某罪犯在现场留下的脚印经过测量，它的长度是23.5厘米，则侦测人员测量所用的刻度尺的最小刻度是　 　，该罪犯的身高大约是　 　。 3.如图中硬币的直径为 　 cm。选用这一刻度尺对另一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.34cm，则该物体的长度应记为 　 　cm。 4.在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 请分析回答： （1）用如图方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是　 　。(填字母编号) （2）小嘉同学对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录下表： 实验次数 1 2 3 4 5 测量值(cm) 17.72 17.69 17.70 17.18 17.71 上表记录的数据中存在错误的是第　 　 (填序号)次；小嘉同学多次测量的目的是　 　。 5.小明把粗细均匀的细铜丝紧密地绕在铅笔杆上．用刻度尺测得绕有 32 匝细铜丝的铅笔的长度为 L．如图所示．则正确的表示细铜丝长度 L 的是 （　　） A．4.950cm B．5cm C．4.9cm D．4.95cm 6.长度的特殊测量法 （1）累积取平均值法：利用积少成多、测多求少的方法来间接地测量。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的　 　。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的　 　。 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让棉线与曲线　 　，在棉线上作出终点记号，将棉线拉直，用刻度尺量出开始和终点两点间的距离，即为曲线的长度。 7.某同学买到一只蝾螈，老师根据几种蝾螈的特点编制了如图甲所示的检索表。该同学通过测量 以及对蝶螈腹不的观察获得如下信息（如图乙、丙所示），从而判断这只蝾螈的种类。 如图乙所示，该同学通过测量获知这只蝾螈的体长为　 　。 题型二、体积的测量 知识背景： 1、体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米，用“m³”表示。常用单位米3、分米3、厘米3、升、毫升。 单位换算：1米3=1000分米3 1分米3=