中考语文二轮专题复习：诗歌鉴赏表现手法

诗歌鉴赏之表现手法

    表达技巧类题型特别要注意审题。首先揣摩命题意图，区分鉴赏要求。表达技巧有四个层面：表现手法、表达方式、修辞手法、思路结构。题干要求从什么角度鉴赏，这一点首先必须了然于心。
一般说来，修辞手法着眼于诗歌小处(某个词句)设题，表现手法着眼诗歌大处(上下联甚至全诗)设题，思路结构着眼于整体设题。答题时术语必须准确，还要注意结合具体诗句解说内容，分析情感或表达效果。

 

【设问方式】
手法类：这首诗歌采用了何种表现手法(表达技巧或写作手法)?
直接就某一诗句提出具体的手法(表现手法、修辞手法)，要求作分析。
变体——诗人是怎样来抒发自己的情感的?
或要求从情景关系的角度对诗歌(诗句)进行赏析。
思路类：这首诗是怎样构思的?或要求分析诗歌的构思之妙。

【答题模式】
1）点明手法。（用什么） 
2）结合诗句阐述这种手法的内容。（怎么用） 
3）指出这种手法的表达效果，即表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣。（有何用） 
【背景知识】

鉴赏古诗表达技巧=表达技巧+诗句分析+作用效果 
（1）修辞手法：比喻、比拟、借代（简练含蓄）（形象生动） 排比、对偶、反复（有音乐美）、反问、设问、夸张（强调突出）、双关（含蓄幽默）、顶真（连贯）、互文（工整简洁）、叠字（有音乐美）、通感（感觉互通）、列锦（即名词组合、意象叠加）等。 
=修辞手法+具体运用+效果/情感 
（2）表现手法：对比衬托（突出强调）、联想想象（丰富生动）、象征（托物言志）、渲染烘托（鲜明突出）、赋（铺叙）比兴、用典（含蓄蕴藉）、以小见大（凝练突出）、抑扬结合（摇曳多姿）、虚实结合（拓展意境）、对面落笔（突出情感）、借古讽今（含蓄蕴藉）等。 

=点明手法+运用+效果（句意+文意+主旨情感） 
描写：点面结合、视听结合、观察顺序、正侧结合、动静结合、虚实结合、细节描写、白描 
（3）表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。诗歌运用得最多的是抒情和描写： 
色彩、感官结合（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉） 
抒情直抒胸臆 
间接抒情：借人抒情、借事抒情、借古讽今、托物言志、用典、以乐哀写乐哀 
寄情于景（只写景） 
借景抒情 情景交融（抒情与写景交互共生） 
触景生情（由景入手、由情作结） 
=表达方式+具体运用+效果 
A、抒情方式 
①直接抒情（直抒胸臆） 
②间接抒情： 
景与情----借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融、以景结情（用于诗歌结尾） 
事与情（理）----即事抒情、怀古伤今、借古讽今、怀古伤己、寓理于事 
物与情（理）----托物言志、借物喻理、借物抒怀 
如：托物言志（采菊东篱下，悠然见南山）、借物喻理（青山遮不住，毕竟东流去）、借物抒怀（夕阳无限好，只是近黄昏） 
B、描写方式 
①正侧结合（多面立体）、虚实结合（拓展意境）、动静结合（生动活泼）、点面结合（详略结合）、视听结合（形神兼备）、白描（简笔勾勒）细描（细节描写） 

②描写角度：感觉上分----视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉； 
内容上分----物：形、声、色、态、味，人：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 
观察角度上分----远近结合、高低结合、俯仰结合等 
示例：赏析这首诗颔联、颈联的写景艺术。（清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通明月，多栽红药待春还。） 
答：选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通明月、待春归）。 
（4）结构方式：总领下文、开门见山、起承转合、层层递进，伏笔照应、铺垫张本、重章叠唱、卒章显志等
注：表现手法这个概念有广义和狭义之分。狭义的只指象征、托物言志、衬托、对比、抑扬、虚实结合、以小见大等手法，广义的包括修辞手法。高考卷一般使用狭义的概念。如需要，可按先“狭”后“广”的步骤思考，即先考虑狭义的手法，再考虑修辞手法。 
3、构思立意：=结构技巧+具体运用+效果 
(1）开篇诗句的作用：总领全篇、开篇点题、开门见山、照应题目、卒章显志、渲染气氛、设置悬念、抑扬、以小见大、意象组合、为下文做铺垫、和下文的内容构成对比等。 
（2）诗中诗句的作用：承上启下、呼应前面内容。 
（3）诗歌结尾的作用：点明中心、升华感情、深化主题、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。 

 

【真题链接】

【青竹湖湘一2022秋季第一次月考】

鹧鸪天①