第二单元综合性学习《君子自强不息》教案 2023-2024学年统编版语文九年级上册

第二单元综合性学习《君子自强不息》教案 统编版语文九年级上册

 

教学目标

1.认识“自强不息”的内涵。

2.培养自强不息的精神，学习优秀传统美德。

教学重难点

探究自强不息的精神内涵

教学过程：

一、导入

    一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的。不努力向上,不奋斗,不拼搏，如何强大?今天，我们将带着疑问去探究自强不息的内涵。

    相信很多同学都听过“天行健，君子以自强不息。”这句话，这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。这是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。

二、什么是自强不息

时代不同，自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等各个方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤学苦思、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，都属于自强不息的范畴。

我们可以从名言、格言等材料中，了解古今名人对于自强不息精神的论述，还可以从古典诗词中去感受自强不息的精神，理解自强不息的内涵。

三、认识“自强不息”的内涵

(一）关于自强不息的名言警句   

    分享古今文人关于自强不息的名句，并思考如何理解自强不息的精神，怎样才能做到自强不息。

胜人者有力，自胜者强。 —《老子》 

（战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者）

士不可以不弘毅，任重而道远。 —《论语·泰伯》 

（有远大理想抱负的人不可以不刚强勇毅，因为责任很重，路途又很遥远。）

不怨天，不尤人—《论语.宪问》

（不埋怨上天,不责怪别人,通过学习平常的知识,理解其中的哲理,获得人生的真谛。）

君子求诸己，小人求诸人—《论语.卫灵公》

（二）关于自强不息的古诗词句

    分享能体现自强不息精神和风骨的古典诗词，从中感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。

天生我才必有用，千金散尽还复来。   ——李白《将进酒》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。   ——李白《行路难》

宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来。   ——《警世贤文》