1.3.3探秘澜沧江---湄公河流域的河流地貌教学课件2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）必修一

第三单元 第三节　 探秘澜沧江—湄公河流域的 河流地貌 澜湄之旅 ----明确方向 做一个有目标的旅行者 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种河流地貌， 描述其景观特点。 区域认知：识别澜沧江—湄公河流域不同河段的河流地貌类型 综合思维：通过观察实验等方式，分析河流地貌的形成过程 及分布地区。 地理实践力：通过做实验，培养地理实践力；学会用所学 知识指导生活。 人地协调观：理解河流地貌与人类活动的关系。能做到顺应自然， 因地制宜。 课标要求 核心素养 澜湄之旅 ----知识储备 做一个有准备的旅行者 观看流水作用的模拟实验视频，思考下列问题： 变深、变宽 沟谷变长 2、实验中小旗有什么变化？为什么？ 沟谷长度有什么变化？ 1、实验中沟谷的深度、宽度，有什么变化？为什么？ 溯源侵蚀 世界上本没有路，走的人多了便有了路，世界上本没有河流，有了流水作用便有了河流 下蚀 侧蚀 溯源侵蚀 1、侵蚀作用 溯源侵蚀 下蚀 侧蚀 概念 向河流源头的方向侵蚀 垂直河床向下的侵蚀 垂直两侧河岸的侵蚀 对河谷影响 河源后退，河谷 变长 河谷 河谷 位置 河流 段 河流的 地区 河流的 地区 长度 变深 变宽 源头 上游 中下游 规律总结1 2、搬运作用 3、堆积作用 在此处联系实际山地的情况，抬高就意味着地势变高了，落差大。反之。。。 7 澜沧江--湄公河概况 发源于青海省 山；在我国境内称 江，流经我国的 、西藏、 三省区；流出国境后称湄公河，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、和 等国；注入 。全长4909千米，是亚洲第三长河。 唐古拉 澜沧江 青海 云南 越南 南海 【预习交流】 区域认知 初识河流地貌 判断A--F景观图所示的河流地貌类型？ D E 【预习交流】 宽浅河谷 峡谷 冲积扇 曲流、牛轭湖 三角洲 冲积平原 A B C F 澜湄之旅 ----问题探究 做一个有能力的旅行者 A B C 探密思路：(选择六处典型地貌探究) 1、该点地处河流的位置？ 2、该点的河流地貌类型及特点？ 3、地貌的成因？ 不要盲目前行哦！ D E F 探秘一：为什么不同河段地貌不一样？它为什么要叫冲积扇。曲流、牛轭湖呢？（前两个问题齐答，最后一个让同学回答）带上这些问题我们就出发吧 11 A 探秘处A 1）读图，说出澜沧江源头地貌？ 2）地貌特点？ 3）地貌成因？ 发源于唐古拉山扎阿曲，由于位于青藏高原面上，地形较平坦，河流向下侵蚀作用较弱，形成宽浅河谷 河谷宽而浅，河床平坦，河流较曲折 自主探究1 宽浅河谷 B “V”形峡谷 落差大，水流急，水流向下的侵蚀作用强，多形成“V”形峡谷 探秘处B 自主探究2 1）读图，B点位置及地貌？ 2）地貌特点？ 3）地貌成因？ 河谷深而窄，呈“V”形，谷壁陡峭 综合思维 横断山区、云贵高原以及中南半岛北部高地 “V”形峡谷 雅鲁藏布江大峡谷是地球上最深的峡谷，读雅鲁藏布江大拐弯处景观图，回答。 1、下列关于该河谷的说法，错误的是 A.为“U”形谷 B.水流湍急 C.为“V”形谷 D.水深壁陡 2、形成雅鲁藏布江大峡谷的外力作用主要是 A.流水溯源侵蚀 B.流水侧蚀 C.流水下切侵蚀 D.冰川侵蚀 【当堂达标】 长江三峡 怒江大峡谷 探秘处C C 冲积扇 地理实践力 合作探究1 小组合作完成实验，探究问题 1）分析冲积扇形成的位置？ 2)描述冲积扇的特点？ 3）冲积扇形成过程？ 小组合作完成实验，探究问题 道具：地理课本、图册 一瓶小米 观看过程、位置、形状、地势、 1）分析冲积扇形成的位置？ 2)描述冲积扇的特点？ 3）冲积扇形成过程？ 在澜沧江支流汇入的地方 （河流的出山口） 扇形，扇顶到扇缘地势逐渐降低 河流流出山口，摆脱了侧向约束，地势变缓，流速减慢，泥沙沉积形成的扇形堆积地貌 冲积扇模拟实验 观看过程、位置、形状、地势、颗粒大小 【拓展延伸】 2、冲积扇的土壤特点？ 【拓展延伸】 1、观察颗粒大小变化？ 扇顶到扇缘颗粒由大到小 由于泥沙堆积，冲积扇土层较厚， 且肥沃，很多被开垦为农田。 探秘处D D 地理实践力 合作探究2 1.读图，D点的位置和地貌？ 2、怎么判断凹岸和凸岸？特点？ 丘陵盆地区 曲流 牛轭湖 2、怎么判断凹岸和凸岸？特点？ 观看演示实验，探究以下问题 1、观看河岸变化？流速？河道深浅？ 模拟实验 判断方法总结 2.以河岸为参照点， 凸向河流的为凸岸 凹出河流的为凹岸； 1.生活经验； 3.凸岸堆积，坡缓，