第14课《行路难（其一）》课件（共30张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

13 诗 词 三 首 行路难（其一） 李白 “行路难” 古题（是乐府《杂曲歌辞》旧题）， 多咏叹 、 的处境。 乐府 世路艰难 贫困孤苦 1 【核心素养目标】 1.了解作者，诵读理解诗歌内容。 2.品味诗歌的语言，体会诗歌的意境。 3.通过诵读理解诗歌表达的情感。 4.考点：诗词鉴赏之用典，完成《行路难》（其一） 《和尹从事懋泛洞庭》对比阅读，积累诗词中的明月 情怀等素材。 2 第一课时 3 一、资料链接 4 【名家名作】 李白(701～762年) ，字 ，号 ，又号 “ ”， 代诗人，被后人誉为“ ”，与 并称为“李杜”，为了与另两位诗人 与 即 “小李杜”区别，杜甫与李白又合称“ ”。 李白年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林。但 不久遭馋免职，晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。 他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风 格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后 伟大的 诗人。有《 》传世，代表 作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》 《梁甫吟》《早发白帝城》等。 太白 青莲居士 谪仙人 唐 诗仙 杜甫 李商隐 杜牧 大李杜 浪漫主义 李太白全集 5 李白少年时隐居于四川江油的匡山，拜师求学，读书习剑。 25岁时，他抱着“四方之志”，“辞亲远游”，四处拜访大官、 名流，希望得到举荐，实现自己远大的政治理想。可是，十几 年漫游，他却一事无成。直到天宝元年（742），42 岁的他才 被征召入京，受到皇帝重视，他扬扬得意：“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。”唐玄宗对李白的才华大为赞赏，令他供奉 翰林。这是李白一生中最得意的时期，但不到两年他就被“赐 金放还”，他呐喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”， 仍然痴心不改。“安史之乱“爆发，李白加入了永王李璘的幕 府，58岁时又因此获罪流放。遇赦归来，报国之愿不减的他又 准备参加李光弼平叛的军队，因病未能如愿。不久之后，壮志 未酬的李白去世。 这首诗是他离开长安时所作的三首《行路难》中的第一首。 二、朗读《行路难》，整体感知 1.读准字音，把握节奏 2.反复朗读，体会情感。 7 金樽（ ） 投箸（ ） 塞（ ） 川 1.字音字形 zūn zhù sè 2.体会情感：简要梳理出这首诗的情感脉络。 面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”→( ) 渴望“垂钓渭水”“乘舟梦日”却又感叹“行路难”→( ) 要乘风破浪、云帆渡海，一往无前→( ) A.徘徊、低沉 B.奋发、振作 C.苦闷、郁闷 C A B 8 3.读准节奏 金 樽 清 酒 斗 十 千，玉 盘 珍 羞 直 万 钱。 停 杯 投 箸 不 能 食，拔 剑 四 顾 心 茫 然。 欲 渡 黄 河 冰 塞 川，将 登 太 行 雪 满 山。 闲 来 垂 钓 碧 溪 上，忽 复 乘 舟 梦 日 边。 行 路 难,行 路 难， 多 歧 路,今 安 在？ 长 风 破 浪 会 有 时，直 挂 云 帆 济 沧 海。 行路难（其一） 李 白 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 9 三、研读古诗，品析鉴赏 10 1.借助注释，疏通诗意 羞： 直： 箸： 安： 会： 济： 同“馐”，美味的食物。 同“值”，价值。 筷子 哪里 终将 渡 11 ①金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒， 盘子里装满价值万钱的佳肴。 ②我放下杯子和筷子，面对美酒佳肴却吃不下去， 拔出剑来，环顾四周，心中一片茫然。 ③想渡过黄河，坚冰却堵塞了河川。 想登上太行山，大雪却遍布高山。 ④想（像姜尚那样）闲暇时在碧溪边上垂钓， 忽然又想（像伊尹那样）在梦中乘船从太阳边上经过。 ⑤行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处何方？ ⑥终有一天，我会乘长风破万浪， （到那时）我将挂起风帆渡过茫茫大海。 【参考译文】 12 2.鉴赏古诗 ①金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 【修辞】 【表现手法】 (以乐景写哀情)。极言 朋友为李白所设宴席的 ，营造出 的 气氛， 出诗人内心的悲苦、抑郁，为下 文写苦闷茫然的心绪 。 【炼字】“停”“投”“拔”“顾”四个