第一单元口语交际：转述（教学设计）2022-2023学年统编版语文四年级下册

第一单元口语交际

转述（教学设计）

教材分析

有时候我们需要把一些事情转述给别人，怎么才能将将事情完整传达，并且不会有不好的影响。

教学目标

1. 听清楚需要转述的事情，并记准。

2.转述时要把原话说明白，不遗漏重要的信息。

3.转述时应礼貌。

教学重难点

完整转述，不错漏重要信息

教学准备

几张白纸及铅笔，一些成语小卡片，故事或事件的题板或显示课件

教学过程

一、游戏导入

师：“今天我们来做个小游戏，叫你比我来猜。”

两位同学，一位转身，另一位看题卡，并向同学展示要求只能比划不能张口。

第二个游戏，六名同学坐成一排，一人一张白纸在前一个人的背上写字。（词语、成语、古诗均可）

第三个游戏，你说我猜，两位同学或多位语言描述，

另一方猜，也可小组比赛。

（偶尔的游戏可增加集体凝聚力，活跃气氛并刺激思维。游戏可随时改变，目的是引导学生了解语言的魅力，简单有逻辑的表达很重要。为后续语言转述做铺垫。）

游戏三，传声筒，四到五人一组，第一个人看题板或课件记下传递的事情，然后依次传递，最后一人回答最终的问题。（设计成回答问题或事件复述都可，主要练习学生在转述中对主要信息的掌握）

二、练一练

1.“学校发布了关于更换借阅卡的通知，你怎么把这件事告诉小军。” 

例：小军，学校图书馆发出通知，你让我们本周内更换借阅卡，你抓紧时间去更换下，负责会影响你下周借书的。

2.“明天参观博物馆，需要注意，早上8点在学校北门集合……”“小丽今天请假 了，我要把老师的 话转告她。”

例：小丽，老师通知我们明天参观博物馆，早上8点在学校北门集合，你要按时到达。

要求：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。

三、多设置情景，学生模拟

1. 张老师让你告诉李老师，23日下午1点到一楼会议室开会。你如何转述。