6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件+教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治 部编版 八年级上册 3.6.1 我对谁负责 谁对我负责 教学目标 政治认同：了解责任的含义及其来源，知道不同的角色承担不同的责任，践行社会主义核心价值观。 道德修养：树立责任意识，养成勇于承担责任的行为习惯。 法治观念：能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，遵守相应法律法规并承担自己的责任、履行自己的义务。 健全人格：能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任。 责任意识：能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。 新知导入 抗洪救灾中的英雄 2023年7月31日，北京突发暴雨。这场暴雨来势凶猛，救援行动的艰难可想而知。冯振、王宏春和刘建民在危急时刻无惧风雨，选择逆行，用自己的生命守护他人的生命，用自己的行动诠释着责任与担当。 2023年7月31日北京市海淀区消防员冯振在营救被困群众时遭遇山洪急流，竭尽全力将队友推至安全区域，自己却因连续作战体力耗尽被洪水冲走壮烈牺牲，年仅30岁。8月2日，应急管理部批准冯振同志为烈士，国家消防救援局为冯振同志追记一等功。 他的微信昵称叫“逆行”，微信头像以国旗为背景，一边写着“我爱你中国”，另一边写着“何其有幸，生于华夏”。 2023年7月31日凌晨，王宏春正与队友们配合路政工作人员留守大桥，拦截劝导人员车辆。此时，大桥下的河道突发洪峰，水流湍急，导致橡皮艇翻船，王宏春被急流冲走，壮烈牺牲。她生前曾说“特别喜欢救人的感觉”。 刘建民，北京房山蓝天救援队队员。 2023年7月31日，他在开展抢险救灾行动中不慎落水，壮烈牺牲。自2021年加入蓝天救援队以来，刘建民生前多次参与山野救援、城市救援、水域救援等任务，还曾跟随队伍到河南、山西抗洪抢险。他说每个救援通知发出后，身上都有千斤重担。 “我向往蓝天，崇拜蓝天每次穿上队服，就是我出战的时候”刘建民生前曾如此说。 为什么三位英雄在暴雨来临时选择当逆行者? 因为他们的身上有者属于自己的责任与担当。 运用你的经验 回顾抗洪救灾的过程，完成下表？ 角色 抗洪救灾中，做了什么 解放军战士 医生 我 用身躯扛起沙袋，筑起防线，守护着每一寸土地 冲在前线，用精湛的医术和温暖的关怀为受伤群众进行治疗和心理疏导 充当志愿者，积极投身抗洪救灾行动 一、我的角色 我的责任 新知讲解 2023年，全国多地在汛期遭受了暴雨的袭击，许多地区出现了洪涝灾害，给人们的生命财产带来了巨大损失。但是，在这场自然灾害的面前，许多志愿者挺身而出，用他们的力量和爱心化解了这场灾难，为人民群众带来了希望和温暖。 在江苏省南通市，来自南通大学的陈婧婧同学是一名重度听障人士，但她却并没有因为自己的残疾而放弃为灾区人民做出自己的贡献。她通过社交媒体发出倡议，号召更多的人加入到防汛志愿服务中来。在今年的汛期里，她带领了一支由聋哑人士和正常人员组成的志愿服务队，深入到洪灾深处，帮助灾区群众转移财物和疏通道路，为灾区人民送去了温暖和关心。 陈婧婧同学的行为给你什么启发？ 即使能力弱小，也要勇于承担自己的责 任，做好自己分内应 该做的事情。 我们有责任 完成老师分配的社会实践任务 参加社区的志愿行动 把自己的零用钱捐给希望工程 认真学习 帮父母做家务 遵纪守法 1、责任的含义及来源 （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。 探究与分享 下面这些责任来自哪里？ 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自 作为家庭成员，主动承担家务。这个责任来自 答应朋友的事一定尽力做到。这个责任来自 教师的职责是教书育人。这个责任来自 法律规定、道德规范 法律规定、道德规范 对他人的承诺 法律规定、道德规范、职业要求 1、责任的含义及来源 （2）责任的来源： •对他人的承诺 •职业要求 •道德规范 •法律规定 洪水下乘风破浪的人们 在视频中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 社会上还有哪些人为抗洪救灾承担了责任？ 你可以为灾区人民做些什么？ 在视频中，消防员、武警、志愿者、人民群众分别承担着自己的责任。消防员负责救助群众，武警负责筑起防线，志愿者负责后勤支援，人民群众负责看守防线、进行支援。 社会上还有医生、护士、明星、记者、企业家、领导干部等人为抗洪救灾承担了责任。 把零用钱捐出去、为灾区小朋友 做心理疏导。 2、角色与责任的关系 （1）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 儿女 学生 父母 工人 农民 教师