第13课 西欧经济和社会的发展（课件）-2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

第三课 太平天国运动 世界近代史综述 第三课 太平天国运动 九年级上册 第一单元 古代亚非文明 第二单元 古代欧洲文明 第三单元 封建时代的欧洲 第四单元 封建时代的亚洲国家 第五单元 走向近代 第六单元 资本主义制度的初步确立 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 九年级下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第六单元 冷战结束后的世界 世界古代史 世界近代史 世界现代史 世界近代史是近代社会发展的历史，指的是约14、15世纪—20世纪初的历史。西欧资本主义制度的形成产生、发展和扩张并因此产生巨大影响是这一时期欧洲历史的主线。 第五单元 走向近代（单元综述） 资本主义社会的 酝酿 租地农场和 手工工场的出现 文艺复兴运动 新航路开辟 殖民掠夺 生产组织形式 资本主义化 解放了思想 打破隔绝 资本主义萌芽 根本原因 思想基础 物质基础 资本原始积累 促进了欧洲资本主义的发展 统编版九年级上册·第五单元：走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 第三课 太平天国运动 1、了解中世纪晚期农村垦殖运动的发展，知道欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的过程和影响。能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营方式的特点。 2、通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽。了解中世纪富裕农民和市民阶层的出现及其意义。 3、通过对西欧经济和社会发展的学习，深刻认识近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。 本课重点 学习目标 新的农业生产形式 ——租地农场 壹 第三课 太平天国运动 壹·新的农业生产形式——租地农场 11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。1050-1350年间，欧洲人口增加了3倍。随着人口的大幅度增长，原有的庄园所拥有的土地己不足以供所有人使用，庄园中出现许多无地或少地的人，流浪汉增加。 如何解决越来越多的人口的吃饭问题呢？ 马力运用 开发荒芜土地，增加耕种面积 1.背景： 垦殖运动兴起 第三课 太平天国运动 壹·新的农业生产形式——租地农场 2.垦殖运动： （1）时间： 11世纪 （2）垦殖方式： 领主组织开垦；农民自发开垦 （3）新垦殖区的特点： 没有人身依附关系，具有独立司法权和行政自治权 材料一：新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，尽可以获得耕地和获得房屋的居住权。 材料二：新垦区对附近的庄园农奴颇具吸引力。1150年道恩斯修道院有36人，100年后增加到1248人。 ——亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 封建庄园劳动力短缺，逐渐走向衰落和瓦解 （4）结果： 第三课 太平天国运动 壹·新的农业生产形式——租地农场 为何11世纪以后，欧洲的农村会出现垦殖运动？ 2.垦殖运动： 材料二:中世纪农业革命的标志是引入了重犁。以前，农耕一直沿用古罗马时代的小型轻犁，并不适用于北方的土壤。而11世纪以后，大型重犁出现，湿重的土壤得以充分犁耕。 ——河源温等《图说中世纪生活史》 材料一：据欧洲经济史学家统计，公元 7 世纪中叶欧洲人口为 1800 万，11 世纪为3850 万，增长到2 倍以上，其中不列颠列岛人口增长到4 倍。在这段时期内，第一次出现2 万人以上的城市，其中巴黎、伦敦、科隆、布拉格等都超过了3 万人。 ——卡洛·M. 奇波拉 : 《欧洲经济史》第一卷，第28 －30 页 在西欧，一个不可忽视的基本事实是几个世纪，以来佃农自由状况不断改善，对土地实际占有权不断强化……人们不仅要求更多的土地，而且要求更自由的土地。 ——侯建新：圈地运动的先声:中世纪西欧大垦荒 人口增长，对耕地需求增多 佃农对自由土地的向往，希望能解除旧的人身依附关系 纺织工 农业生产工具的进步 根本原因：生产力的进步！ 那农民要怎么获得自由土地呢？ 第三课 太平天国运动 壹·新的农业生产形式——租地农场 农奴 12世纪开始…随着钱币使用的普及和交换经济的发展，地主需要从商人那儿购买比以前更多的商品。由此他们发现，将传统的权益和服务兑换成钱十分有利可图......为了获取租金，地主们很乐意解除同农民那并不光彩的人身依附关系。土地租赁合同也开始取代庄园合同。 ——尤金·赖斯《现代欧洲史01》 只需要向领主缴纳货币，购买劳役豁免权，或者缴纳迁徙税就可以走了！ 纺织工 领主为什么愿意