第7课 战国时期的社会变化（课件）-2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

第7课 战国时期的社会变化 七上第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 1.通过回顾已学朝代和对比春秋战国的形势图，知道战国七雄形成的基本情况，掌握历史发展基本线索。 2.通过图片、文献、表格、视频等，了解战国兼并战争的特点并对兼并战争做出评价，初步掌握历史学习的基本方法，形成论从史出和评价历史现象要辩证分析的思维方式。 3.通过文献、视频，理解商鞅变法对秦国强大的重大意义，学会用联系、发展的眼光看待问题；通过学习商鞅的改革创新精神，认识到改革创新对国家发展的重要性。 4.通过观看图片，了解都江堰的构造和作用，知道都江堰对农业发展的意义，体会古代人民的智慧和创造力，培养爱国情怀。 本课重点 学习目标 壹·大国形势之变 ——战国七雄 壹·大国形势之变——战国七雄 1.背景： 对比春秋后期与战国初期的形势图，你能看出什么变化呢？ ①诸侯国数量减少，统一趋势愈加明显。 ②三家分晋，奠定了“战国七雄”的格局。 田氏代齐 壹·大国形势之变——战国七雄 2.战国七雄： 秒学巧记： 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 要求：记住战国七雄 及其地理位置！！！ 壹·大国形势之变——战国七雄 3.著名战役： ①桂陵之战 桂陵之战公前354年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。 围魏救赵 壹·大国形势之变——战国七雄 减灶计 ②马陵之战 马陵之战公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。 庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。 3.著名战役： 壹·大国形势之变——战国七雄 纸上谈兵 ③长平之战 长平之战公元前260年5月至10月秦、赵两国因争夺上党（山西东南部古地名），前261年秦攻赵。廉颇拒不出战。秦反间计成功易帅赵括。秦诱敌深入，合围赵军。被困46天后，赵括突围时被射杀，赵军投降。秦坑杀降军40万。秦见赵国固守不战，便散布廉颇投降谣言扬言秦不怕廉颇，怕的是赵奢（曾大败秦国）之子赵括。于是赵王起用赵括代替廉颇。秦国暗中任命名将白起为统帅，白起针对赵括急于求胜的弱点，最终获得战争的胜利。 3.著名战役： 壹·大国形势之变——战国七雄 材料一：春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。 材料二：战国时期三场经典战役 战役 交战双方 持续时间 参战人数 影响 典故 桂陵之战 魏——赵、齐 不详 齐国8万 魏国10万 魏国元气大伤 齐国逐渐强大 围魏救赵 马陵之战 魏——齐 不详 齐国10万 魏国10万 增兵减灶 长平之战 秦——赵 2年 秦国45万 赵国60万 赵国元气大伤 东方各国无力抵御 秦国进攻 纸上谈兵 规模大 参战兵力多 交战区域广 持续时间长 伤亡大 如果你是诸侯国的统治者，面对如此频繁的兼并战争，要怎样才能保证自己不被别国消灭？ 根据材料，概括战国时期的战争的特点？ 贰·大国求强之变 ——商鞅变法 贰·大国求强之变——商鞅变法 1.背景： 一位奴隶主的烦恼： 铁犁牛耕的推广，大量开垦荒地，我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我的铁农具，虽然我也杀了几个，可是没什么效果，这严重影响了我的收入，怎么能让他们有生产的积极性呢？ 放宽对奴隶的人身自由限制、出租土地，定期收取地租 奴隶主 将大量新开发田地成私产并出租 封建地主 租种地主土地的人 农民 奴隶 贰·大国求强之变——商鞅变法 2.概况： 铁农具和牛耕的使用和推广 社会生产力的发展 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权利 各诸侯国统治者 渴望在兼并 战争中获胜 确立新的政治经济秩序 变法改革 铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生