第16课 金色的草地（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文上册类文阅读 第16课《金色的草地》类文阅读 知识点：体会作者是怎样留心观察周围事物的；细致观察，发现事物特点。 一、课内阅读 （一）（2022秋·辽宁鞍山·三年级统考期末）课内阅读 ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1．在①自然段中，找到与“合拢”一词意思相反的词语( )；意思相近的词语( )。 2．读①自然段，填写草地在一天中颜色的变化。 中午 绿色的 3．“原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把 比作 ，生动形象地写出了蒲公英花的有趣。 4．读①自然段，“我”是通过（    ）了解了草地变化的原因。 A．查找资料 B．仔细观察 C．听他人说 5．读②自然段，“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的（    ）之情。 A．留恋 B．喜爱 C．感动 6．我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，你还留意过大自然中哪些事物的变化？ 我还知道： 【答案】 1．张开 合上 2．早上 傍晚 绿色 金色 3．蒲公英的花 手掌 4．B 5．B 6．秦牛华在夏季早晨4时开花，太阳出来后一点点地就蔫了。 【解析】 1．本题考查近反义词。 合拢：表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。 近义词：张开；反义词：合上。 2．本题考查理解语段内容并填空。 从文中的这几句话“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”可知，早上草地是绿色的、中午草地是金色的、傍晚草地是绿色的。 3．本题考查修辞手法。 阅读句子“蒲公英的花就像我们的手掌”可知，这句话把“蒲公英的花”比作“手”，运用了比喻的修辞手法，写出了蒲公英的花外形的特点。 4．本题考查阅读方法。 读①自然段，“我”是通过仔细观察了解了草地变化的原因。故选B。 5．本题考查感叹句的作用。 结合句子理解。感叹句：抒发感慨，表达自己的观点情感，表现强烈的情緒。表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等从“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”可知，“多么可爱”“多么有趣”表达了作者对蒲公英的喜爱之情！故选B。 6．本题考查开放性题型。 作答时，可结合生活中的植物如向日葵、牵牛花等来作答，注意写清楚观察到的变化。示例：捕蝇草草叶子的顶端有一个酷似贝壳的捕虫夹，当有小虫闯入时，它能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。 （二）（2022秋·三年级课时练习）（阅读链接）阅读课内语段，完成练习。 《金色的草地》节选 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 7．仔细阅读文段，把表格补充完整，体会作者细致的观察。 时间 草地颜色 蒲公英的花朵 早上 中午 傍晚 总结：草地变色与 有关。你从作者身上学到了什么？