14.1《故都的秋》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

故都的秋 郁达夫 秋风萧瑟天气凉， 草木摇落露为霜 —曹丕《燕歌行》 让我们看看名家对秋的评价是如何的？ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 ——白居易《琵琶行》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 1.了解作者情况； 2.整体把握课文内容； 3.理清作者思想感情的脉络. 教 学 目 标 郁达夫（1896--1945）现代 （ ）家、（ ）家， 原名（ ），浙江富阳人。 1930年发起成立（ ）， 1945年9月，在苏门答腊被日本宪兵 秘密杀害。主要作品有小说《 》 《 》《 》和《 》。散文以 著称，情景交融，文笔优美，自成一家。 小 说 散 文 郁 文 中国左翼作家联盟 沉沦 春风沉醉的晚上 薄奠 出奔 游记 作品特点 侧重表现自我 一 关于作者 时代背景 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。 二了解背景 在这二三年间，郁达夫花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记，这是他这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的多是“静如止水似的遁世文学”。      1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。 三阅读分析 思考1 阅读全文，用文章中词语概括作者对 故都秋的总体感受。 明确 作者对古都秋的感受是： 清 静 悲凉 思考2 在文章中作者主要用什么表达方式表现 对古都秋的感受？ （表达方式：议论、说明、描写、抒情） 明确： 主要用 描写 方式。 描写了五幅图画 秋晨庭院 秋天落蕊 秋日蝉鸣 秋雨话凉 秋日果实 思考3 每幅图画是如何表现“清、静、悲凉”的？每幅 图画“清”的含义一样吗？ (1)秋晨庭院 所见 所闻 所为 高高碧绿的天色 树叶漏下的日光 破壁腰中的花朵 驯鸽的飞声 泡一碗茶 院中静坐 细数日光 静对花朵 清 明 静 （以声衬静） 清 闲 悲凉 明确： 写牵牛花，作者认为“以蓝色或白色为佳， 紫黑色次之，淡红者最下”。为什么淡红色最下？ 蓝、白、紫黑属于冷色调，给人以宁静、冷清至寂寥之感，符合作者对古都秋“悲凉”的感受 (2)秋天落蕊 脚踩槐树落蕊 眼看扫帚丝纹 没有声音 没有气味 细腻 清闲 落寞 静 悲凉 梧桐一叶 天下知秋 (3)秋日蝉鸣 处处听见 衰弱残声 悲凉 (4)秋雨话凉 缓慢的语调互答 一层秋雨一层凉 清 闲 悲凉 (5)秋日果实 淡绿微黄颜色鸽蛋似的枣子 枣红后西北风吹起的灰沙尘土 清 丽 悲凉 思考4 全文的结构是怎样的？ 总写对古都秋的感觉“清”“静”“悲凉”， 抒发作者对故都之秋的向往之情 总 总 分 三（13-14）总结全文，抒发眷恋故都 之秋的 情感 二分写（3-12） 描写五幅 秋日图 议论 秋晨庭院 秋天落蕊 秋日蝉鸣 秋雨话凉 秋日果实 秋总能引起人类深沉幽远萧索的感受 （1-2） 结构 （3-11） （12） 思考5 第一部分和第三部分作者抒发对古都秋的感情 采用了哪些修辞手法？ 对 比 北国的秋 南国的秋 清 静 悲凉 草木凋的慢 空气润 天色淡 多雨而少风 第一部分运用了排比、对比的修辞手法，表达了作者对北国之秋的向往之情。 “可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来的悲凉”这个排比句不但精要的概括了全文的主旨，而且有抑扬顿挫的声韵之美， 明确： 第二部分 用对比、博喻、排比手法写北国之秋。 作者把北国之秋和南国之秋进行了对比。 南国之秋与北国之秋的最大区别在于：味。 而文中的这四个比喻又是从饮食文化入手， 从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，从形象的“味”去品味抽象的“味”。 北国之秋就像“白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”，而南国之秋就像“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”“黄犬”让人感到北国秋味烈、味厚、味浓、味久， 南方秋味润、味浅、味淡、味短。 如此丰富生动的比喻令人读后回味无穷，对作者深厚的感情明了于胸。 本文通过描写故都的秋景，抒发了作者对故都之秋的无比眷恋之情， 也