专题对点练9古代诗歌阅读-2024年新教材新高考总复习【达标测试卷】语文

专题对点练9　古代诗歌阅读 一、(2022·全国新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 醉落魄·人日[注]南山约应提刑懋之 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。 [注]　人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B.在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D.词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 2.词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、(2022·全国新高考Ⅱ卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 送别 李　白 寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传，君到南中自称美。 送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见，日暮长江空自流。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。 4.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、(2021·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否？惠远②东林住得无？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩③拘牵雨花社，青云依旧是前途。 [注]　①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。 B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。 C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。 D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。 6.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、(2021·新高考全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 示儿子 陆　游 禄食无功我自知，汝曹何以报明时？ 为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付，熟读周公七月诗[注]。 [注]　七月诗：指《诗经·风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。 B.诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。 C.诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。 D.诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。 8.诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 答：________________________________________________________________________ _________________