《登高》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

杜甫 登 高 填写杜甫资料卡片 字 自称 诗风 所处年代 代表作品 评价 子美 沉郁顿挫 少陵野老 公元712-770，经历了“安史之乱” 《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》…… “三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 “三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》 我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 杜甫其人 （712—770） 放荡赵齐间，裘马颇轻狂。 代表作《望岳》 读书游历时期（35岁之前） 代表作：《兵车行》《丽人行》 困守长安时期（35-44岁） 李林甫权倾朝野，向唐玄宗说无人中举。杜甫认识到统治者腐朽。 代表作:《春望》“三吏”“三别” 为官流亡时期（45-48岁） 左拾遗，为房琯向肃宗上书请无罪，后发生安史之乱，避难流亡。 代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》 漂泊西南时期（49岁-去世) 好友严武扶持于成都营造了草堂，写了240多首诗。 杜甫人生四时期 3 这首诗写于大历二年（公元767年），是杜甫去世前三年客居四川夔（kuí）州所作。当时安史之乱虽已结束四年，但国家仍处于一片动乱之中。杜甫从48岁时开始漂泊在外，写此诗时是杜甫漂泊的第八个年头。 这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷，杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 写作背景 4 登高 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。 诵读入境，吟咏悟情 zhǔ 杜甫 zhuó 悲 你认为诗眼是哪个字？ 这首诗给你的整体感受是怎样的？ 凄楚 悲伤 痛苦 孤独 6 王国维先生说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！” 诗人如何写悲？从诗中体现“悲愁”的意象加以分析。 7 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 风急 天高 猿啸 渚清沙白 鸟飞回 秋风是凛冽的，使人感到非常冷。身冷心更冷。 正如诗人现在的处境，在广阔的天地间，只有孤苦的自己，是那么的渺小。 听到猿的哀鸣，使人内心非常悲凉。 水清沙白的河洲上。“清”“白”冷色调，突出环境的肃杀凄凉。又写出壮阔宏大的背景。 鸟在天地间盘旋，形单影只，写尽孤独哀伤。 8 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 思考：为什么用“啸”而不用“啼”？ “啸” ——郦道元《三峡》 常有高猿长啸，属引凄异。 ——岳飞《满江红》 抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。 “啼” ——李白《早发白帝城》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李白《梦游天姥吟留别》 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 悲中有壮，悲中有愤 9 迅疾的秋风 高远的天空 哀鸣的猿啼 孤零冷落的小岛 水落而出的白沙 低飞盘旋的水鸟 意境 凄凉 清冷 苍凉 俯仰结合 动静结合 10 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 思考：把“落木”改成“落叶”，行不行？为什么？ “落木”更加沉重，“木”给人干枯之感，树叶早已没有生命，颜色是枯黄衰败的。无边无际的落叶从空中飘零，营造出更加悲凉的氛围。 联想到诗人飘零的身世、颠沛流离的生活。 11 对比 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 生命短暂 宇宙永恒 人生短暂 壮志未酬 雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉、绵邈。 意境 诗人既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅。 颔联营造了怎样的意境？抒发了诗人怎样的感慨？ 12 相关诗句：抒发在浩瀚宇宙间个体生命渺小的情感 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——刘希夷《代悲白头翁》 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼《赤壁赋》 天高地迥，觉宇宙之无穷。兴尽悲来，识盈虚之有数。 ——王勃《滕王阁序》 用自己的话来描绘这两联的图景 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？ 为何而悲？ 15 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 万里，地之远也 思考：你能读出几层？ 秋，时之凄惨也 作客，羁旅也 常作客，久旅也 百年，迟暮也 多病，衰疾也 台，高迥处也 独登台，无亲朋也 离乡万里、时值悲秋、作客他乡、长久漂泊、人到老年、体弱多病、孤独无依、国家多事 悲 八 重 16 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？