4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

思考：结合视频内容，说说怎样才能让法治成为全社会的共识？ 全体人民尊法、信法、守法、用法、护法。 视频《全社会大普法》 新课引入 4.2凝聚法治共识 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 2 核心素养目标 政治认同：热爱社会主义祖国，拥护中国共党；坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 道德修养：树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。 法治观念：做社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻观念。 责任意识：在宪法和法律范围内行使权利、履行义务，促进法治政府建设，努力成为依法治国的参与者和推动者。 教学重点：依法行政的要求。 教学难点：厉行法治的要求。 3 依法行政的地位、要求、核心、意义？ 02 如何建设法治政府？ 03 如何厉行法治？ 04 怎样正确认识法治和德治的关系 ？ 05 学习 目标 我国政府的作用、宗旨以及要求？ 01 4 第一目 法治政府 5 红绿灯坏了 交通管理部门 开一家小吃店/公司 工商管理部门 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 初中生被迫辍学打工 教育部门 有人乱砍滥伐树木 林业部门 领证结婚 民政部门 交警执勤 食品安全检查 维护社会治安 （1）人民的社会生活需要政府管理 我国政府的作用 一、法治政府 保障义务教育 社会保障完善 保障公民受教育权 保障百姓住房 （2)人民享受着政府提供的公共服务 维护交通 维护社会治安 环境监测 保障就业 救助流浪人员 保障义务教育 提供公共服务 管 理 社 会 生 活 你能从中看出我国政府主要做了哪些事情？ 课堂笔记：1.政府的作用 10 思考：我国的行政机关是什么，它是如何产生的？其权力来源？ 政府的权力：来源于人民。 政府要对人民负责，受人民监督。 人民 选举 人大代表 人民代表大会 组成 产生 （权力机关） 人民政府（行政机关） 监察委员会（监察机关） 人民法院（审判机关） 人民检察院（检察机关） 对其负责 受其监督 温故知新 11 权力来源：在我国，政府的权力来源于人民； 宗旨：政府的宗旨是为人民服务； 工作要求：政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。 产 生 监 督 负 责 人民 各级人大代表 各级人民代表大会 (国家权力机关) 选 举 组 成 各级人民政府 国务院 领 导 各级行政(权力机关的执行机关)、监察、检察、审判机关 2．我国政府和人民的关系？ 欣赏视频 3.什么是法治政府（含义）？ 法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 整体感知 14 案例分析 思考：吕林、于浩为什么会被问责、撤销职务？ 2023年9月，沈阳市纪委监委通报几起不担当不作为乱作为典型案例。 ■吕林任铁西区七路街道办事处司法所所长期间，未落实社区矫正对象监管规定，指使他人编造社区矫正材料，导致具有黑社会性质犯罪组织成员失管失控。吕林被开除党籍、开除公职，依法追究刑事责任。 ■于浩任康平县原规划和国土资源局监察大队大队长期间，在开展巡查执法工作中，未及时制止非法采石行为，导致国家矿产资源损失。于浩还存在其他严重违纪问题，被给予留党察看一年、政务撤职处分。 他们没有坚持法定职责必须为，没有做到依法行政。 （1）地位：现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 （2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 （3）核心：依法行政的核心是规范政府的行政权 3.依法行政地位、要求和核心 16 怎样建设法治政府？/怎样依法行政？ “互联网+政务服务”是推动法治政府、廉洁政府、创新政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网＋政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 政府角度：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 4.如何建设法治政府？ 据央视新闻报道，近日国务院督查组接到群众在“国务院互联网+督查平台”反映，陕西榆林的一家个体户卖了5斤芹菜后被市场监管部门罚了6.6万元，督查组对此展开调查走访。 国务院督查组表示，执法不能只讲力度，也要为小微主体生存创造良好环境。 据《中华人民共和国行政处罚法》规定，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。 面对督查人员，榆林市市场监管局副局长承认 “芹菜案”确实存在问题，在处罚上过罚不当。 必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。