2.3制取氧气-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题

2.3制取氧气（第1课时）

课型

新授

学生姓名

学习

目标

1. 掌握实验室制取氧气的主要方法和原理；
2. 认识分解反应；
3. 认识催化剂和催化作用；
4. 通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”体验探究过程，学习综合分析实验现象并从中归纳结论的的思维方法。（重难点）

学习过程

一、自学指导一   浏览课本37-39页内容，完成下面填空：（边写边记  5分钟）

1. 实验室常用             、               、                的方法制取氧气。
2. 熟记反应原理（用文字表达式或符号表达式表示）。

（1）加热高锰酸钾制氧气                                    ；

（2）分解过氧化氢制氧气                                    ；

（3）加热氯酸钾制氧气                                      。

3.化合反应的特点是：        ，根据分解反应定义归纳分解反应的特点：          ，化合反应和分解反应都属于基本反应。在化学学习过程中，常用到       的方法，例如，可以根据物质组成是否单一将物质分为         和          ；化学反应可以分为           和             等。

二、实物展示    认识药品和装置（边看边记于课本上  5分钟）

1.认识药品：高锰酸钾是     色固体，过氧化氢溶液是    色的液体，二氧化锰是    色固体，氯酸钾是      色的固体。

2.认识装置：

加热高锰酸钾    分解过氧化氢      加热氯酸钾

三、实验探究 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 （20分钟）

1、精读课本38-39页内容，演示实验，学生观察现象记录在课本表格中

总结：在化学反应里能      其他物质的              ，而本身的     和         在反应前后都没有发生变化的物质叫做         （又叫触媒）。

四、小组交流（5分钟）

（1）高锰酸钾制氧气中二氧化锰是该反应的催化剂，这种说法对吗？                             

（2）二氧化锰是所有反应的催化剂吗？                                       

（3）二氧化锰是过氧化氢反应唯一的催化剂吗？                               

（4）有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？                               

（5）没有催化剂反应能否进行呢？                                            

五、当堂检测（10分钟）

1.下列物质中含有氧气的是（   ）A. 高锰酸钾  B.氯酸钾  C.过氧化氢  D.空气

2.下列反应中，属于分解反应的是（      ）。

A.红磷+ 氧气     　 五氧化二磷　　　　   B.木炭 + 氧气　　　二氧化碳

C.甲烷 + 氧气   　　  二氧化碳 + 水      D.氯酸钾  　 　氯化钾 + 氧气

3.实验室制取氧气可以选用的方法是(　　)

①加热高锰酸钾制氧气②加热氧化汞制氧气③过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气

④分离液态空气法制氧气⑤加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气⑥电解水制氧气                        A．①②③⑤    B．①③⑤⑥    C．①③⑤    D．②④⑥

4.下列有关催化剂的说法正确的是(　　)

A．在化学反应后其质量减小           B．催化剂能改变化学反应速率

C．在化学反应后增加能增加生成物质量 D．在化学反应后其性质不发生变化

5.“神州十四号”太空舱用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，NiFe2O4的质量和化学性质不变化，反应中NiFe2O4是(   )

 A．反应物   B．生成物   C．催化剂    D．消毒剂

6.实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（　　）           

A.高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂       B.氯酸钾加速了高锰酸钾的分解

C.高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂D.高锰酸钾比氯酸钾易分解

7.为了探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用，经查阅资料得知；氯酸钾的熔点为356℃ ，加热到400℃ 可观察到缓慢放出气泡。

（1）实验设计如下，请你补充完成实验报告：

（2）该实验方法称为                     ；

（3）写出第三步实验中发生反应的文字表达式                                 ；    

（4）实验室制取氧气还可用双氧水作为原料，比较用氯酸钾为原料的制取方法，用双氧水作原料的方案突出的优点是                      （填写一点即可）

8.请根据下列工业制氧气的流程图回答相关问题．

（1）洁净的空气是_______（选填“纯净

物”或“混合物”）．   

（2）空气中的氧气并不会越来越少，是因为植物的________作用能产生氧气。   

（3）氮气约占空气体积的       ；在焊接金属时常用氮气做保护气，是因为氮气的          。 

课题

2.3制取氧气（第2课时）

课型

新授

学生姓名

学习

目标

1.学习实验室制备氧气的原理，装置和操作。

2.了解工业制取氧气的方法。

3.进行实验探究活动，提高动手能力。

学习过程