热点06 第二届职业技能大赛（课件+视频）-【必备时政解读】2024年高考政治必备时政热点解读与考向预测

热点06：技能成才 技能报国 ——第二届全国职业技能大赛 2024年时事专题复习备考资料 2023.9.22 职业教育前景广阔，大有可为。三百六十行，行行出状元。希望你们继承优良传统，与时俱进，认真学习，掌握更多实用技能，努力成为对国家有用、为国家所需的人才。 ——2019年8月习近平总书记在甘肃省张掖市山丹县山丹培黎学校考察 要“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作”。 ——2021年4月习近平总书记对职业教育工作作出重要指示 中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。 ——2022年8月国家主席习近平向世界职业技术教育发展大会贺信 习语金句 1. 聚焦热点 2. 解读热点 3. 知识链接 4. 典例分析 目录/CONTENTS 01 聚焦热点 2023年9月16日至19日，主题为“技能成才 技能报国”的第二届全国职业技能大赛将在天津举行。本届大赛设有109个竞赛项目，其中含63个世赛选拔项目、46个国赛精选项目，涵盖运输与物流、结构与建筑技术、制造与工程技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会及个人服务六大领域，参赛选手超过4000人。 02 解读热点 发挥大赛引领作用： 1.营造技能成才的良好社会氛围 在浙江省，第一届全国技能大赛的获奖选手不仅获得了人社部的通报表扬，回浙江后还得到现金奖励、职称和人才认定等一系列嘉奖，激发了浙江“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的工作学习热情。 参加飞机维修项目比赛的选手正在排查飞机故障 发挥大赛引领作用： 2.增强新职业从业人员的社会认同感、促进就业创业 人工智能训练、互联网营销……本届大赛首次增加了20个新职业赛项。在服务群众生活方面，大赛新设置了健康照护、家政服务（整理收纳）等项目。这体现了大众日益个性化、多元化、精细化的美好生活需要。 新职业赛项的设置，正是各行各业发展对新型人才需求的印证。通过比赛，激励全社会加大相关领域人才培养力度，不仅能促进产业发展，还能构建整个产业的良性生态。 发挥大赛引领作用： 3.提高技能人才的培养水平 本届大赛还吸引了不少高学历的能工巧匠参赛，其中博士25人、硕士546人、本科生1131人，绝大多数集中在新职业赛项比拼中。 职业技能竞赛的目的在于围绕经济社会发展和产业转型升级，进一步优化职业教育，加快培养知识型、技能型、创新型的劳动者。 参赛选手全神贯注地进行抹灰与隔墙系统项目操作 03 知识链接 一、经济知识 ①我国经济发展贯彻新发展理念，发展新经济，培育新业态新模式，则会带动新职业的出现及成长。 ②互联网、人工智能、大数据与实体经济的深度融合，催生新业态。 ③劳动者树立正确的就业观，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。 ④新职业产生新需求，消费对生产发展起基础性作用，扩大需求有利于拉动经济增长，促进生产发展。 ⑤有利于转变经济发展方式，优化产业结构，发展实体经济，推动供给侧结构性改革，促进经济高质量发展。 ⑥有利于扩大就业，提高劳动力质量，激发劳动者生产积极性。 ⑦有利于提高消费水平，满足人民美好生活需要，全面建成小康社会。 ⑧有利于加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，形成新的产业链条，激发国内外市场活力，为经济社会发展带来新的增长点。 二、哲学知识 ①物质决定意识，意识是客观存在的反映，要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。新经济、新动能脱颖而出带动新职业的产生，转变劳动者就业观念。 ②联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。新职业连接着新需求，蕴藏着新机遇，推动着新经济。 ③发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的观点看问题，树立创新意识。随着线上线下消费的深度融合，互联网、人工智能、大数据与实体经济的深度融合，要发展新职业符合经济发展新要求。 ④矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是正确对待矛盾的前提。要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。疫情的爆发，国外环境的恶化都对我国经济产生不利影响，我国要加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发 二、哲学知识 展格局，需要把握新职业背后的新风向，顺势而为谋发展，充分挖掘内需潜力，为经济社会发展带来新的增长点。 ⑤矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。我国加快培育新经济新业态新模式则需要新职业作为支撑，推动经济高质量发展。 ⑥辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；辩证