第六单元写作《发挥联想和想象》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

写作 《发挥联想和想象》 教学设计

【教学目标】

1.了解联想和想象的含义及相似联想、相关联想、因果联想和对比联想。

2.通过练笔，鼓励学生主动运用联想和想象进行创作，使文章内容更丰富，表达更生动。

3.在阅读教学的基础上延伸阅读，帮助学生进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。

【重点难点】

运用联想和想象进行写作，注重培养学生的发散思维能力。

【课前准备】

复习《天上的街市》，找出联想和想象的诗句。

【教学过程】

一、候课

1、看课本128页，区分联想与想象的概念。

2、试举出本册哪些课文里还采用联想或者想象。   

 （学生积极回答）

 比如老舍的《济南的冬天》，由“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”，联想到了唐代名手画的“小水墨画”，渲染了唯美浪漫的意境，可以触发读者心中对美的向往。朱自清的《春》一文中，作者由“春”联想到“刚落地的娃娃花枝招展的小姑娘”和“健壮的青年”，这样的联想把春天拟人化，读者眼前似乎站着一个美丽鲜活的生命，强烈地激发了读者对春天的热爱、珍惜和赞美之情。再比如泰戈尔的《金色花》中，作者把儿童想象成一朵金色花，赞美了孩子的纯洁、可爱。   

（老师引导延伸）     

说到联想和想象，好多同学会想起《西游记》里腾云驾雾、来去自如、有七十二般变"之能的孙悟空，“要大弥于宇宙间，要小却似针儿节”的如意金箍棒，手持火尖枪、口里吐火、鼻子喷烟的红孩儿····所有这些皆因想象而起，因想象而活，文学作品超乎寻常的想象紧紧地抓住了读者的心。

二、明确定义

联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。

想象：是对头脑中已有事物形象进行加工，经过新 的组合创造出新形象的过程。

三、写法指导

1. 联想和想象的作用。      

联想是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。丰富的联想，不仅使文章内容丰富饱满，行文挥洒自如，而且能够带给读者更多的审美体验，还能激发读者在语言之外的联想和想象。比如由江南的冬雪联想到北国“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇景，再联想到“前村深雪里，昨夜一枝开”的雪霁梅开图。     

想象是以现实世界为基础，对已有的生活表象进行分解、重组和变形，然后在头脑中创造出现实中没有的新形象、新世界的一种思维方式。想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味；也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感，憧憬遐思。比如《天上的街市》，在进行了美丽的联想后，诗人又接着发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛、提着灯笼、涉过天河、自由逛街的画面。

2.联想的方法。

（1）相似联想：抓住事物之间的相似性进行联想。比如冰心在《荷叶·母亲》中由雨中荷叶为红莲遮雨想到母亲为自己遮风挡雨；《咏雪》中对白雪的比拟，不论是“撒盐空中”还是