2《走月亮》（课件）统编版语文四年级上册

2 走月亮 语文 六年级 上册 1 “走月亮”： 中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。 词语解释 坑坑洼洼 形容物体表面凹凸不平,高高低低。 风俗 特定区域、特定人群沿袭下来的风气、礼节、 习惯等的总和。 泼剌 拟声词,形容鱼在水里跳跃的声音。 汨汨 形容水流动的声音。 镀 用电解等化学方法使一种金属附着在别的金属 或物体的表面上,形成薄层。 想一想：课文的主要内容 课文主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，描绘了故乡溪水和田园的秋收景象，表达了自己对家乡的热爱和对亲情的眷恋。 5 默读课文，概括每段大意： 第一部分(1~3):描写了山村月夜美景。 第二部分(4~5):写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分(6~7):写“我”和阿妈在田埂走月亮。 第四部分(8~9):写“我”走月亮的感受，景美人更美。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 句段导读 示例：月盘是那样明亮，月光是那样柔和,照亮了翘起的房檐；照亮了美丽的公园；照亮了宽阔的田野…… 想一想，这月光还有可能照亮什么地方？ 发散思维 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ “流着”用词准确，写出了香味在流，月光在流，将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。“ 我们来看看这句话 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 这是一个拟人句，“抱”字既写出了小水塘中月亮的状态，又充满了感情，因而非常生动。 10 秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。 沉甸甸的，稻穗低着头。 听到 看到 一派丰收的景象。 闻到 果子的甜香 在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 理解：这几句写了“我”在田埂上欣赏到的风光。通过听觉我们可以感受到小动物的活动；通过嗅觉可以想象到果园里丰收的景象。从中体会到“我”走月亮时的快乐心情。 从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。 (设问句) 把 比作 。 用 比喻 。 稻田 银毯 现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。 银毯 稻田 (比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象) 收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了月夜里即将成熟的稻田的样子。让我们更深刻地感受到田间的安静与美丽，体会到“我”的快乐与幸福。 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地…… “我”和阿妈还会走过哪儿呢？你能模仿这个句式说一说吗？ 我的感受 “啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？ 借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。 三次 “我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？ 听 到 溪水声 闻 到 山草和野花的香味 想 到 白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣 看 到 鹅卵石、小水塘抱月 06 小结 3 4 2 1 看到了小水塘 看到了小水塘里面的月亮 看到了白色的鹅卵石 在溪水边，“我们”闻到了香味 18 1.读一读，找一找：我和阿妈走月亮走过哪些地方？ 小路、溪岸、石拱桥、果园、庄稼地、菜地 整体感知 2.根据课文内容填空。 我和阿妈闻到了__________的香味、_____的果香；听到了_____、_______等；想到了洗衣裳、坐小船、月亮牵着星星。 果园 山草、野花 溪水 虫鸣声 19 本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福感。 美丽的山村月夜 “我”和阿妈 走月亮 到溪边 走月亮 到田埂 走月亮 看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月 听到：溪水声 闻到：山草和野花